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養(yǎng)育華夏兒女

贊美老師的詩(shī)句對(duì)聯(lián)

作者:佚名 古詩(shī)詞鑒賞大全 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

贊美老師的詩(shī)句對(duì)聯(lián)

贊美老師的詩(shī)句以及對(duì)聯(lián)有哪些呢?老師是我們心中非常值得尊敬的人,也是非常感謝的人。因?yàn)槔蠋?,我們生活才精彩。歡迎閱讀小編整理的贊美老師的詩(shī)句以及對(duì)聯(lián),希望能夠幫到大家。

贊美老師的詩(shī)句

出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

賞析

好雨知道下雨的節(jié)氣,正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯,它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下,悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的燈火格外明亮。天亮后,看看這帶著雨水的花朵,嬌美紅艷,整個(gè)錦官城變成了繁花盛開的世界。

《春夜喜雨》創(chuàng)作背景及思想內(nèi)容:這首詩(shī)寫于上元二年(761年)春。此時(shí)杜甫因陜西旱災(zāi)來(lái)到四川定居成都已兩年。他親自耕作,種菜養(yǎng)花,與農(nóng)民交往,因而對(duì)春雨之情很深,寫下了這首詩(shī)描寫春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景,抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情。

1、《無(wú)題》

相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。

2、《贊美老師》

四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。

3、《老師頌》

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭,

燃起了學(xué)生心中的火把,

卻燃燒了自己,

直到紅燭成灰。

老師就象園丁,

養(yǎng)育著我們這一株株花朵,

卻辛苦了自己,

直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,

啊!老師就是這么無(wú)私!

啊!老師我們愛您!

4、《老師,辛苦了》

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老師!

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細(xì)雨,

滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的.一絲風(fēng),

吹黃了大地,喚金了稻谷,

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

贊美老師的對(duì)聯(lián)

一、

上聯(lián):江河不息歸東海。

下聯(lián):意氣莫平爭(zhēng)上游。

二、

上聯(lián):兢兢業(yè)業(yè)育桃李。

下聯(lián):勤勤懇懇做園丁。

三、

上聯(lián):橫覽隋唐元明清。

下聯(lián):醉看晚牧里南朝。

四、

上聯(lián):三尺教鞭揚(yáng)正氣。

下聯(lián):滿腔熱血育良才。

五、

上聯(lián):為人師表誨而不倦。

下聯(lián):替國(guó)樹才教必有方。

六、

上聯(lián):漢語(yǔ)興衰存乎汝心。

下聯(lián):民族榮辱永在爾懷。

七、

上聯(lián):千教萬(wàn)教教人求真。

下聯(lián):千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

八、

上聯(lián):桃李增華坐帳無(wú)鶴。

下聯(lián):琴書作伴支床有龜。

九、

上聯(lián):青山原不老為雪白頭。

下聯(lián):綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面。

十、

上聯(lián):說(shuō)乾坤,拉扯經(jīng)緯網(wǎng)。

下聯(lián):傳知識(shí),訴說(shuō)天地源。

十一、

上聯(lián):氕氘氚,弘天地正氣。

下聯(lián):鉀鈣鎂,鑄英雄本色。

十二、

上聯(lián):兩袖清風(fēng)無(wú)愧教師稱號(hào)。

下聯(lián):一身正氣堪稱人民英雄。

十三、

上聯(lián):以人為本培育棟梁之才。

下聯(lián):厚德載物成就社會(huì)和諧。

十四、

上聯(lián):清茶淡酒不求高朋滿座。

下聯(lián):誠(chéng)心凈地何懼冷落門庭。

十五、

上聯(lián):喜怒哀樂,舍棄過去時(shí)。

下聯(lián):酸甜苦辣,把握將來(lái)態(tài)。

十六、

上聯(lián):手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù)。

下聯(lián):胸懷壯志,問人生幾何。

十七、

上聯(lián):詩(shī)詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度。

下聯(lián):語(yǔ)段篇章全顯中華文明。

十八、

上聯(lián):巧設(shè)計(jì),細(xì)繪人生圖象。

下聯(lián):精計(jì)算,巧解生活方程。

十九、

上聯(lián):了解法國(guó),夢(mèng)品白蘭地。

下聯(lián):熟悉蒙古,夜觀北斗星。

二十、

上聯(lián):講馬哲,唯物辨證皆論。

下聯(lián):看世界,政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)。

二十一、

上聯(lián):線條,明目評(píng)判曲直。

下聯(lián):講幾何,盛氣指點(diǎn)方圓。

二十二、

上聯(lián):東經(jīng)西經(jīng),包宇之無(wú)窮。

下聯(lián):南緯北緯,容宙中有限。

二十三、

上聯(lián):處三尺講臺(tái),做功出力。

下聯(lián):憑一腔熱血,放電發(fā)光。

二十四、

上聯(lián):不辭辛苦,如周日運(yùn)動(dòng)。

下聯(lián):無(wú)論勞累,似季風(fēng)吹拂。

二十五、

上聯(lián):三尺講臺(tái)筆霜染白青春鬢。

下聯(lián):一片丹心熱血鑄就棟梁材。

二十六、

上聯(lián):三尺講臺(tái)幾度春秋染芳華。

下聯(lián):一枝粉筆多少英才遍天下。

二十七、

上聯(lián):以人為本和諧創(chuàng)新謀發(fā)展。

下聯(lián):與時(shí)俱進(jìn)勤奮務(wù)實(shí)譜新篇。

二十八、

上聯(lián):一枝粉筆,積淀千秋智慧。

下聯(lián):三尺講臺(tái),寄托萬(wàn)世文明。

二十九、

上聯(lián):學(xué)富五車,通曉詩(shī)書禮易。

下聯(lián):才高八斗,熟習(xí)琴棋書畫。

三十、

上聯(lián):小小課堂,盡觀古今中外。

下聯(lián):大大世界,全看成敗榮辱。

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贊美老師的詩(shī)句對(duì)聯(lián)

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