成祖不殺孝孺
建文四年六月乙卯,燕兵遂渡江。帝憂懼,或勸帝他幸,圖復興。孝孺力請守京城以待援兵,即事不計,當死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚,孝孺被執(zhí)下獄。先是,成祖發(fā)北平,姚廣孝以孝孺為托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿殺之。殺孝孺,天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。
1、解釋下列句中的加點詞
2、下列句中加點的字用法和意義不同類的一項是(
A.以待援兵意將遂入以攻其后也
B.其人視端容寂欲窮其林
C.成祖頷之肉食者謀之
D.三顧臣于草廬之中 躬耕于南陽
3、翻譯文中畫線的句子
4、你是如何理解“殺孝孺,天下讀書種子絕矣”這句話的?請簡要回答。
參考答案
1.于是,就 有人 成功 點頭
2.D 分析:D:到/在;A都是“表目的連詞”;B都為“代詞”;、C都為“代詞”。
3.攻克京城的那一天,方孝孺一定不會投降,但希望您不要殺害他。
4.殺了方孝孺,天下讀書風氣就會斷絕。(意對即可)
參考譯文
建文四年六月乙卯日,明成祖率兵渡過長江,建文帝害怕了,有人就勸建文帝逃走,再想辦法打回來。方孝孺堅持要建文帝留在南京等待援兵,就算不能抵擋明成祖的軍隊,也應當以死殉國。十天后,明成祖的軍隊攻破南京,建文帝縱火自焚,方孝孺被捕入獄。此前,明成祖從北平發(fā)兵的時候,成祖的智囊姚廣孝請求成祖照顧方孝孺:南京城被攻破以后,方孝孺一定不會投降,請不要殺了他。如果殺了方孝孺,那么天下就不會再有讀書人了。成祖點頭應承。
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