成祖不殺孝孺
建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖復興。孝孺力請守京城以待援兵，即事不計，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。
1、解釋下列句中的加點詞
2、下列句中加點的字用法和意義不同類的一項是（
A．以待援兵意將遂入以攻其后也
B．其人視端容寂欲窮其林
C．成祖頷之肉食者謀之
D．三顧臣于草廬之中 躬耕于南陽
3、翻譯文中畫線的句子
4、你是如何理解“殺孝孺，天下讀書種子絕矣”這句話的？請簡要回答。
參考答案
1.于是，就 有人 成功 點頭
2.D 分析：D：到/在；A都是“表目的連詞”；B都為“代詞”；、C都為“代詞”。
3.攻克京城的那一天，方孝孺一定不會投降，但希望您不要殺害他。
4.殺了方孝孺，天下讀書風氣就會斷絕。（意對即可）
參考譯文
建文四年六月乙卯日，明成祖率兵渡過長江，建文帝害怕了，有人就勸建文帝逃走，再想辦法打回來。方孝孺堅持要建文帝留在南京等待援兵，就算不能抵擋明成祖的軍隊，也應當以死殉國。十天后，明成祖的軍隊攻破南京，建文帝縱火自焚，方孝孺被捕入獄。此前，明成祖從北平發(fā)兵的時候，成祖的智囊姚廣孝請求成祖照顧方孝孺：南京城被攻破以后，方孝孺一定不會投降，請不要殺了他。如果殺了方孝孺，那么天下就不會再有讀書人了。成祖點頭應承。
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