傳播國(guó)學(xué)經(jīng)典

養(yǎng)育華夏兒女

“陳襄,字述古,侯官人也”閱讀答案解析及翻譯

作者:佚名 古詩(shī)詞考題 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

陳襄,字述古,侯官人也。學(xué)者稱為古靈先生。是時(shí),學(xué)者方溺于雕篆之文,相高以詞華。先生獨(dú)有志于傳道,與其同里周希孟者為友,氣古行高,以天下之重為己任。聞?wù)呤冀孕χ壬粸閯?dòng),躬行益篤,學(xué)者亦稍稍化之,多從之游,雖有誕突恣傲不可率者,不敢失禮于其門。

以進(jìn)士為浦城簿,縣缺令,先生行令事,斷獄明決,人莫能干以私。首興學(xué)宮,為諸生講學(xué),從之者五百余人。部使者安積至其縣,先生以十事陳之,安是之,皆為施行。遷為仙居令,仙居山縣,莫知學(xué),先生之興學(xué)宮、課諸生如浦城。有問(wèn)難者,得乘先生聽訟之暇,入問(wèn)于庭。偶出行部,遇山谷中有小學(xué),輒下車為童子輩講經(jīng)。從學(xué)者漸多。遷著作佐郎、河陽(yáng)知縣,仙居之民攀車遮道,徒以行,幾不得出境。

時(shí)富弼帥河陽(yáng),一見厚禮之。先生之興學(xué)宮、課諸生如仙居?;蛑r之富公曰:“是賺子弟輩束 耳!”富公以告,先生曰:“自反而縮,何嫌人言!”或勸先生罷講,答曰:“以讒人,使諸生遂不得聞道,吾恥之。”講益力。富公久而益奇之,入相,薦為太常博士,召試秘閣校理,尋判祠部。

已而以祠部員外郎知常州,復(fù)興學(xué)宮、課諸生如河陽(yáng)。常州運(yùn)渠橫遏震澤,積水不得北入于江,為吳下民田之害。先生以渠之丈尺,對(duì)民田之步畝,分授以浚,深廣有制,不月而成,遂削望亭古堰,而震澤積水乃克北流,田患以除。遷司封員外郎,為開封府推官。將行,得公帑雜收無(wú)名錢數(shù)百萬(wàn),因以償積年官逋之未清者。王荊公執(zhí)政,行新法,先生力言青苗不便。荊公欲出之,而上不許。荊公惡之不已。

(選自《宋元學(xué)案·卷五古靈四先生學(xué)案》)

【注】①束 :送給教師的報(bào)酬。②震澤:即江蘇太湖。③公帑(tǎnɡ):國(guó)庫(kù)。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()

A.氣古行高 氣古:氣質(zhì)古雅

B.人莫能干以私 干:求取、追求

C.而震澤積水乃克北流 克:克服、制伏

D.荊公惡之不已 惡:痛恨、忌恨

5.以下六句話,分別編為四組,全部說(shuō)明陳襄積極興學(xué)的一組是()

①首興學(xué)宮,為諸生講學(xué)②安是之,皆為施行③先生力言青苗不便④遇山谷中有小學(xué),輒下車為童子輩講經(jīng)⑤富公久而益奇之⑥自反而縮,何嫌人言

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②③⑥ D.②④⑤

偶出行部,遇山谷中有小學(xué),輒下車為童子輩講經(jīng)。從學(xué)者漸多。

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括,不正確的一項(xiàng)是()

A.陳襄因?yàn)榭贾羞M(jìn)士而被授予浦城縣令之職,他斷案英明果決,不徇私情,并在當(dāng)?shù)厥壮珜W(xué)宮,親自為弟子們講學(xué),當(dāng)時(shí)追隨他學(xué)習(xí)的弟子達(dá)五百余人。

B.陳襄任仙居縣令時(shí),大力推行教育,在處理公務(wù)的間隙,還熱心為弟子們解答疑難。離任時(shí)仙居百姓擠在路上攔著車舍不得他離開。

C.陳襄在河陽(yáng)興辦學(xué)宮時(shí),有人誹謗他是在賺取年輕人的學(xué)費(fèi),他毫不畏懼;有人勸他罷講,他反而越發(fā)盡力講學(xué)。

D.常州河運(yùn)水渠淤塞,使太湖水不能流入到長(zhǎng)江,常釀成水災(zāi)。陳襄安排百姓疏通淤渠,挖開望亭古堤,使太湖積水北流長(zhǎng)江,農(nóng)田水患得以解除。

7.翻譯文中線的句子。(10分)

(1)聞?wù)呤冀孕χ?,先生不為?dòng),躬行益篤,學(xué)者亦稍稍化之。

(2)將行,得公帑雜收無(wú)名錢數(shù)百萬(wàn),因以償積年官逋之未清者。

參考答案

4.CC.克:能夠,得以。

5.B②是說(shuō)安積認(rèn)同陳襄的看法。③是說(shuō)陳襄不同意王安石新法中的青苗法,與興學(xué)無(wú)關(guān)。⑤是說(shuō)富弼看重陳襄。

6.AA項(xiàng)中所說(shuō)“陳襄因?yàn)榭贾羞M(jìn)士而被授予浦城縣令”的說(shuō)法有誤,陳襄只是被授予浦城主簿一職,代行縣令職事。

7.答案:(1)聽到的人開始都嘲笑他,但先生不為所動(dòng),越發(fā)堅(jiān)定地親身踐行,求學(xué)的人也漸漸被教化。

(2)將要離任時(shí),在國(guó)庫(kù)中得到雜收的無(wú)名錢幾百萬(wàn),于是用來(lái)償還多年來(lái)拖欠的官府租稅。

【參考譯文】

陳襄,字述古,是福建侯官人。求學(xué)的人都稱他為古靈先生。當(dāng)時(shí),求學(xué)的人正癡迷于雕飾之文,競(jìng)相以詞采華麗為高妙。而只有先生有志于傳揚(yáng)大道,與他的同鄉(xiāng)周希孟為友,氣質(zhì)古雅品行高尚,以天下的大計(jì)為己任。聽到的人開始都嘲笑他,但先生不為所動(dòng),越發(fā)堅(jiān)定地親身踐行,求學(xué)的人也漸漸被教化,很多人都向他學(xué)習(xí),即使一些桀驁不馴放誕無(wú)禮不聽教導(dǎo)的人,在先生門下也不敢失禮。

因?yàn)榭贾羞M(jìn)士而被授為浦城主簿一職,浦城縣沒(méi)有縣令,先生代行縣令職事,斷案開明果決,人們不能以個(gè)人私情相求取。開始興辦學(xué)宮,為眾弟子講學(xué),追隨他學(xué)習(xí)的達(dá)五百余人。部使者安積巡視到浦城縣,先生以十事向他陳述,安積認(rèn)為他說(shuō)得都對(duì),全都為他辦理實(shí)施。升任仙居縣令,仙居是個(gè)多山的縣,百姓不知學(xué)習(xí),先生如在浦城一樣興辦學(xué)宮,為學(xué)生們講學(xué)。學(xué)生中有疑問(wèn)的,能在先生處理公務(wù)的間隙,到庭堂求教。偶爾巡視縣內(nèi),遇到山谷中有小學(xué),就停下來(lái)為童生們講解經(jīng)文。追隨他學(xué)習(xí)的人漸漸增多。升任著作佐郎、河陽(yáng)知縣,仙居縣的老百姓擠在路上攔著車(舍不得先生離開),(先生)只好下車徒步行走,差點(diǎn)兒不能出境。

當(dāng)時(shí)富弼統(tǒng)率河陽(yáng),一見陳襄就厚待他。先生如在仙居一樣興辦學(xué)宮,為弟子們講學(xué)。有人在富公面前誹謗他說(shuō):“這是賺取年輕人的學(xué)費(fèi)罷了!”富公把這話告訴陳襄,先生說(shuō):“反躬自問(wèn),正義在我這邊,何必怕人家講壞話!”有人勸先生停止講學(xué),(他)回答說(shuō):“因?yàn)檫@些小人的讒言,使得學(xué)生們最終不能聽聞大道,我深以為恥。”他就越發(fā)盡力講學(xué)。時(shí)間一長(zhǎng)富公也越發(fā)認(rèn)為他很優(yōu)異,等到富公拜相后,就舉薦陳襄為太常博士,召試秘閣校理,不久任祠部判官。

不久以祠部員外郎的身份擔(dān)任常州知州,又如在河陽(yáng)一樣興辦學(xué)宮,為弟子們講學(xué)。常州河運(yùn)水渠淤塞擁堵太湖,太湖積水不能向北流入到長(zhǎng)江,因而成為吳地民田的災(zāi)害。先生根據(jù)水渠的寬度,對(duì)應(yīng)民田之畝數(shù),分?jǐn)偨唤o百姓疏通,渠的深度和寬度都有規(guī)定,不到一月就修成,于是挖開望亭的古堤,而太湖的積水就能北流長(zhǎng)江,農(nóng)田水患得以解除。調(diào)任司封員外郎,擔(dān)任開封府推官。將要離任時(shí),在國(guó)庫(kù)中得到雜收的無(wú)名錢幾百萬(wàn),于是用來(lái)償還多年來(lái)拖欠的官府租稅。王安石執(zhí)政推行新法,先生極力諫言青苗法不利。王安石想把先生貶出京城,但皇上不許。王安石深恨不已。

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