《梅長公傳》“公諱之煥，字長公，黃之麻城人”閱讀答案及翻譯

梅長公傳

錢謙益

公諱之煥，字長公，黃之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十歲喪父，從其母劉，居?xùn)|山之沈莊，日課書 盈寸。倜儻雄俊，異于凡兒。年十四，為諸生。臺(tái)使者按部閱武，騎馬橫絕教場(chǎng)，使者怒，命與材官角射，執(zhí)弓腰矢，射九發(fā)連九中，中輒一軍大呼以笑。長揖上馬徑去，使者不懌而罷。

萬歷癸卯，與應(yīng)山人楊漣同舉于鄉(xiāng)，以功名節(jié)義相期許，盱衡扺掌，視舉世無如也。甲辰舉進(jìn)士，選翰林院庶吉士。高陽孫少師以史官同館，性嚴(yán)重，不可一世士，獨(dú)推重公。公在館中，語則矯尾厲角，坐則掀髯搖扇，視館閣諸公低頭緩步，恒目笑不自禁也。

公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。疏屢上，不見省。部黨角立，如敵國不相下。一無所附離，每有封駁，恒兩非之。其大指務(wù)在破私交，絀黨論，矯時(shí)救弊，愛惜人才而已。

居六歲，出為廣東按察司副使，分守惠州。惠獄多冤結(jié)，拷一連十，累歲不得決。閉 門周視案牘，期旦日會(huì)堂下，據(jù)案呼囚，明舉其刑書云何，據(jù)幾決遣，獄成于手中，奄忽如神。

宦家子依倚父勢(shì)，恣為奸利，禽治之不可得。使人曉諭其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，聽其子就理命。冤民如墻而立，占人田園若干，攫金錢若干，以次質(zhì)對(duì)，盡反其侵掠，則縛狠子痛箠之曰：“用以謝鄉(xiāng)人，并以謝而父也。”卒自刮磨為善士。

?？茉死下映睔⑹乩簦狈枪?，自請(qǐng)往剿。嚴(yán)兵扼海道，絕饋運(yùn)，斷樵汲，散免死牌數(shù)千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于閩。公督學(xué)山東，八老率舟師援遼，謁公于登。公語之曰：“海上之役，不得望見顏行，今何以在此？”八老泥首謝曰：“畏公天威，是以走閩，今日敢不為公死乎？”公文人不便武事，其為劇寇畏服如此。

其視學(xué)，闊略教條，謝絕請(qǐng)寄，考課之暇，進(jìn)諸生而教誡之。賢者降階執(zhí)手，重以慰藉；不類者嚼齒唾罵，申以夏楚。諸生始而駭，中而服，久而歌思頌?zāi)?，咸以為師保?母也。（節(jié)選自《牧齋初學(xué)集》）

[注]夏jiǎ楚，古代學(xué)校體罰越禮犯規(guī)者的兩種用具。

6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．使者不懌而罷懌：喜悅

B．一無所附離離：違背

C．矯時(shí)救弊矯：糾正

D ．并以謝而父也謝：謝罪

7． 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．倜儻雄俊，異于凡兒 急于星火

B．冤民如墻而立呱呱而泣

C．不類者嚼齒唾罵，申以夏楚臣以險(xiǎn)釁

D．今日敢不為公死乎余既為此志

8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．梅長公年幼喪父，隨母家居。他文武兼修，每天堅(jiān)持研習(xí)的書有寸把厚，與教場(chǎng)的材官比賽射箭，他九發(fā)連中。

B．梅長公應(yīng)舉時(shí)，與楊漣志同道合，經(jīng)常以功名節(jié)義互勉。后來在翰林院供職時(shí)，眼界極高的孫少師卻惟獨(dú)推重他。

C．梅長公任廣東按察司副使，分守惠州時(shí)，將數(shù)年不決的案件很快判定，又促使久抓不獲的官宦子弟自首，接受懲罰。

D．梅長公潮州平亂時(shí)，一方面斷絕了?？艿募Z道，一方面給前來自首者發(fā)放免死牌，結(jié)果袁八老不戰(zhàn)而潰，俯首謝罪。

9．翻譯。（10分）

（1）公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。（3分）

（2）惠獄多冤結(jié)，拷一連十，累歲不得決。（3分）

（3）詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。（4分）

【參考答案】

6．B

7．B

8．D

9．（1）梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。

（2）惠州的案件多有冤屈，審訊一件案子就會(huì)牽連到十件，多年也得不到?jīng)Q斷。（一句1分）

（3）朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。（一句1分）

【解析】

6．

試題分析：此題要求分析文言實(shí)詞的意義，需要結(jié)合句子，理解句子的含義即可。此句意思為：梅公一方也不依附，每每遇到封還詔敕的情況，梅公總是批評(píng)雙方。可見，離：依附。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

7．

試題分析：此題考查文言虛詞用法，B，而，都是連詞，表修飾。A于，都是介詞，前是“跟”，后是“比”；C以，都是介詞，前是“用”，后是“因?yàn)?rdquo;；D為，前是介詞，“替”，后是動(dòng)詞，寫。

考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。

8．

試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。D項(xiàng)，“梅長公潮州平亂時(shí)”錯(cuò)，袁八老俯首謝罪，不是在潮州，是在登州。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

9．

試題分析：文言文的翻譯方法有直譯和意譯兩種。直譯要求原文文字在譯文中有著落，譯文文字在原文中有根據(jù)，句式特點(diǎn)、風(fēng)格力求和原文一致。意譯則是譯出原文大意。翻譯時(shí)應(yīng)以直譯為主，實(shí)在難以翻譯時(shí)可輔以意譯。翻譯語句要準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞語，如（1）句中，關(guān)鍵詞“扼腕”譯為“不滿”、“慨然”譯為“慷慨激昂”、“建置”譯為“作為”；（2）句中關(guān)鍵詞“獄”譯為“案件” 、“拷”譯為“審訊”、“累”譯為“多”、“決”譯為“決斷”；（3）句中關(guān)鍵詞“特”譯為“特地”、“拜”譯為“任命”、“尋”譯為“不久”、“除”譯為“任命”。

考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【參考譯文】

梅公名之煥，字長公，黃州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生（梅堯臣）的后人。梅公十歲時(shí)父親去世，跟隨他的母親劉氏住在東山的沈莊，每天研習(xí)的書文（摞在一起）超過一寸厚。為人灑脫，英武雄壯，不同于普通的孩子。十四歲時(shí)就成為生員。某臺(tái)使巡視部屬，正在講習(xí)武事，梅公騎馬橫穿教場(chǎng)，使者大怒，命令梅公與武士比賽射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九發(fā)連中。每射中一次整個(gè)軍隊(duì)總是大呼而笑，梅公作了個(gè)長揖后上馬徑自離開。使者雖不高興也只好作罷。

萬 歷癸卯年，梅公與應(yīng)山人楊漣參加鄉(xiāng)試一同中舉，二人用功名節(jié)義來相互勉勵(lì)，揚(yáng)眉舉目，擊掌而談，認(rèn)為世上沒人能比得上他們。甲辰年考中進(jìn)士，入選翰林院庶吉士。高陽的孫承憲憑借史官的身份與梅公同在翰林院任職，性情嚴(yán)肅穩(wěn)重，看不上天下的士人，唯獨(dú)推許尊重梅公。梅公在翰林院中，說話時(shí)鋒芒畢露，坐著時(shí)也談笑風(fēng)生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。

梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。多次上疏，也沒有被關(guān)注。當(dāng)時(shí)朋黨對(duì)峙，就像敵對(duì)的兩個(gè)國家，爭執(zhí)得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封還詔敕的情況，梅公總是批評(píng)雙方。他的主要意圖在于破除私下勾結(jié)，廢除朋黨之間的爭論，矯正挽救時(shí)弊，愛惜人才而已。

過了六年，出京擔(dān)任廣東按察司副使，分派駐守惠州。惠州的案件多有冤屈，審訊一件案子就會(huì)牽連到 十件，多年也得不到?jīng)Q斷。梅公閉門仔細(xì)察看案卷，約定第二天當(dāng) 堂會(huì)審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當(dāng)堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如 神。

一個(gè)官宦子弟依仗父親的勢(shì)力，干了不少壞事。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公派人勸告他父親：“你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來（直到被抓）叛死罪呢？”他的父親幡然醒悟，任他的兒子聽由天命。受冤的百姓像一堵墻站著，宣布他霸占別人的田地有多少，奪取錢財(cái)多少，依次和他對(duì)質(zhì)，梅公把他侵犯掠奪的財(cái)產(chǎn)全部返還給人，就捆住這個(gè)壞小子鞭打他說：“向鄉(xiāng)人謝罪，向你的父親謝罪。”官宦之子最終自我磨礪，成為好人。

海盜袁八老侵掠潮州殺死了守吏，潮州不是梅公管轄的地方，梅公主動(dòng)請(qǐng)求前往剿匪。他派重兵據(jù)守海道，斷絕了海盜的糧食物資運(yùn)輸，散發(fā)了好幾千塊免死牌，投降服罪的人一個(gè)接一個(gè)。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請(qǐng)降。梅公到山東任督學(xué)的時(shí)候，袁八老率水軍增援遼東，在登州拜謁梅公。梅公對(duì)他說：“海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你 ，今天怎么在這里了？”袁八 老頓首至地謝罪說：“當(dāng)時(shí)害怕您的威嚴(yán)，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢？”梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。

梅公考察學(xué)政的時(shí)候，不講究教條，謝絕任何請(qǐng)托，考核空閑之時(shí)，召來生員教育勸誡他們。對(duì)于有出息的學(xué)生，他走下臺(tái)階握住對(duì)方的手，并加以安慰；對(duì)于不成器的學(xué)生，他咬牙痛罵，甚至用棍棒來教訓(xùn)。生員們剛開始很害怕，過了一陣子就心服口服了，時(shí)間長了就歌頌思慕梅公，都把他當(dāng)作老師父母了。

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