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養(yǎng)育華夏兒女

歐陽修《石曼卿墓表》閱讀答案解析及翻譯

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

曼卿,諱延年,姓石氏,其上世為幽州人。幽州入于契丹,其祖自成始以其族閑走南歸。天子嘉其來,將祿之,不可,乃家于宋州之宋城。父諱補(bǔ)之,官至太常博士。

幽燕俗勁武,而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句,獨(dú)慕古人奇節(jié)偉行非常之功,視世俗屑屑無足動其意者。自顧不合于時(shí),乃一混以酒。然好劇飲大醉,頹然自放。由是益與時(shí)不合。而人之從其游者,皆知愛曼卿落落可奇,而不知其才之有以用也。年四十八,康定二年二月四日,以太子中允秘閣校理卒于京師。

曼卿少舉進(jìn)士,不中,真宗推恩,三舉進(jìn)士皆補(bǔ)奉職。曼卿初不肯就,張文節(jié)公素奇之,謂曰:“母老乃擇祿邪?”曼卿矍然起就之,遷殿直。久之,改太常寺太祝,知濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。嘆曰:“此亦可以為政也。”縣有治聲,通判乾寧軍。丁母永安縣君①李氏憂,服除,通判永靜軍,皆有能名。充館閣校勘,累遷大理寺丞,通判海州,還為校理。

莊獻(xiàn)明肅太后臨朝,曼卿上書,請還政天子。其后太后崩,范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已。

自契丹通中國,德明②盡有河南而臣屬,遂務(wù)休兵養(yǎng)息,天下晏然,內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事,不報(bào)。已而元昊反,西方用兵,始思其言,召見。稍用其說,籍河北、河?xùn)|、陜西之民,得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河?xùn)|,還稱旨,賜緋衣銀魚。天子方思盡其才,而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者,笑曰:“此得吾粗也。夫不教之兵,勇怯相雜,若怯者見敵而動,則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教,不若募其教行者,則人人皆勝兵也。”

其視世事,蔑若不足為。及聽其施設(shè)之方,雖精思深慮,不能過也。狀貌偉然,喜酒自豪,若不可繩以法度,退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié),無一悖于理者。遇人無賢愚,皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡,當(dāng)其意者無幾人。其為文章,勁健稱其意氣。

(節(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》)

【注】①縣君:中國古代宗女、命婦的位號。②德明:北宋時(shí)期,西夏李元昊的父親,是宋朝的定難軍節(jié)度使,被宋朝封為西平王。

4.對文中波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.范諷以言見幸/引嘗言/太后事者遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已

B.范諷以言見幸/引嘗言太后事者/遽得顯官/欲引曼卿/曼卿固止之/乃已

C.范諷以言見/幸引嘗言太后事者/遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已

D.范諷以言見/幸引嘗言/太后事者遽得/顯官欲引曼卿/曼卿固止之/乃已

5.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.“進(jìn)士”是科舉考試的最高功名。科舉時(shí)代用來稱呼殿試考取的人??贾羞M(jìn)士的人就是狀元、榜眼、探花。

B.“博士”古為官名。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職,后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。

C.“服除”指守喪期滿,“五服”制度是中國封建社會中為死去的親屬服喪的制度。

D.“丁憂”,古代父母死后,子女按禮須持喪三年,其間不得行婚嫁之事,不參加吉慶之典,任官者需離職。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

A.石曼卿的父輩是幽州人。幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武,石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人,只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人。

B.石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士,但沒被選中。真宗皇帝廣施恩惠,凡多次被舉薦的人都補(bǔ)奉職。曼卿一直沒有就職。

C.石曼卿曾經(jīng)為朝廷的邊防擔(dān)憂而進(jìn)諫,皇帝未加理會。后元昊造反,這才引起皇帝的注意,逐漸采用了他的主張。

D.石曼卿奉命在河?xùn)|征兵,回到朝廷,皇帝賜給他緋衣銀魚?;噬险氤浞职l(fā)揮他的才智,他卻身體不好生了重病。

7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)天子嘉其來,將祿之,不可,乃家于宋州之宋城。(5分)

(2)自契丹通中國,德明盡有河南而臣屬,遂務(wù)休兵養(yǎng)息,天下晏然,內(nèi)外弛武三十余年。 (5分)

參考答案

4.解析:選B。本題考查文言語句的斷句能力。這類題目可以通過找名詞(如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時(shí)間等),找虛詞(如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關(guān)聯(lián)詞、句首時(shí)間詞等),找對話(注意曰、云、言等詞),找修辭(如對偶、反復(fù)之類),找固定結(jié)構(gòu)(如“是以”“以故”等),找對稱句式等方法作為斷句的依據(jù)來正確解答。“見幸”是被寵幸,應(yīng)在“見幸”后斷開,排除C、D。“者”表停頓,應(yīng)在其后斷開,排除A。故選B。

5.解析:選A。A.“考中進(jìn)士的人就是狀元、榜眼、探花”錯誤。中國古代科舉制度中,通過最后一級考試者,稱為進(jìn)士。隋朝于605年首次開的進(jìn)士科,被視為科舉的開始。隋、唐時(shí),“進(jìn)士科”只是科舉各科中的其一,考的是詩賦。因?yàn)檫M(jìn)士科是??疲既∮肿铍y,故此最為尊貴,地位亦居于各科之首。宋代以前,進(jìn)士只需要通過在尚書省舉行的“省試”。自宋以后,進(jìn)士一律要經(jīng)過由皇帝主持的“殿試”一關(guān)復(fù)核和決定名次。宋仁宗時(shí),曾有一名通過省試,但在殿試被黜落的考生憤而投奔西夏。自此以后殿試都只定名次,而不會黜落考生。在明朝和清朝,殿試分錄取考生為三等稱三甲。一甲三人依次為狀元、榜眼、探花,稱“進(jìn)士及第”。二甲若干(清朝時(shí)一般為七人),稱“進(jìn)士出身”。三甲稱“同進(jìn)士出身”。世人統(tǒng)稱錄取者為“進(jìn)士”。進(jìn)士是功名的盡頭,就算是對名次不滿意亦不可以重考。

6.解析:選B。本題考查理解文章內(nèi)容和主旨的能力。解答此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,帶著選項(xiàng)回到原文,從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析,作出判定。“一直沒有就職”錯,與原文不符。

7.解析:本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語句,如重點(diǎn)實(shí)詞及虛詞的意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞有:(1)嘉:嘉獎。祿:使……享受俸祿。家:定居。(2)中國:中原地區(qū)。河:黃河。臣屬:臣服,稱臣。務(wù):致力于。晏然:安寧。

答案:(1)北宋皇帝為嘉獎他們來投奔,將要讓他們享受國家的俸祿,沒有實(shí)行,于是他們在宋州的宋城定居下來。

(2)自從契丹與中原結(jié)好,李德明全部占有黃河以南并臣服(北宋),(北宋)就致力于休兵養(yǎng)息政策,天下安寧,從中央到地方放松軍事三十多年。

參考譯文:

曼卿名延年,姓石,他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領(lǐng)后,他的祖先石自成才率領(lǐng)他的一族人向南逃逸,投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎他們來投奔,準(zhǔn)備讓他們享受國家的俸祿,沒有實(shí)行,于是他們在宋州的宋城定居下來。曼卿的父親,名叫補(bǔ)之,官至太常博士。

幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武,石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人。讀書不研究章節(jié)句讀,只仰慕古代那些有奇?zhèn)サ墓?jié)操品行并建立過非同尋常功勞的人,看輕世俗的小功名,心中不為所動。自認(rèn)為跟時(shí)代不相合,于是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉,頹廢地放縱自己。從此更加與時(shí)代不相合。那些跟他交游的人,都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度,卻不懂得他的才華可以為世所用。康定二年二月四日,在京城逝去,時(shí)年四十八歲,擔(dān)任太子中允秘閣校理。

石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士,但沒被選中,真宗皇帝廣施恩惠,凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職,張文節(jié)一向以他為奇才,對他說:“你母親去世了,你才選擇官祿嗎?”曼卿驚視了一下,同意就職了,后調(diào)任殿直。不久,改任太常寺太祝,管理濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。曼卿曾感嘆說:“這也可以施展治理國家的才華啊。”治縣得到好評,任乾寧軍通判。母親李氏逝世,服喪完后,任永靜軍通判,都得到好評。充任館閣??保{(diào)任大理寺丞,海州通判,后任校理。

莊獻(xiàn)明肅太后上朝處理國政,曼卿上書,請求太后還政給天子。后來太后去世,范諷因進(jìn)言被皇上寵愛,推薦那些曾經(jīng)為太后還政天子一事進(jìn)過言的人,那些人很快得了高官,范諷要推薦曼卿,曼卿堅(jiān)決推辭不就,范諷才作罷。

自從契丹與中原結(jié)好,李德明全部占有黃河以南并臣服(北宋),(北宋)就致力于休兵養(yǎng)息政策,天下安寧,從中央到地方放松軍事三十多年。曼卿上書談了(留心邊事,平時(shí)練兵,防患未然等)十件事,沒有引起重視。不久元昊背叛,北宋向西邊用兵,皇上才想起曼卿的諫書,召見了曼卿。逐漸采用了他的主張,在河北、河?xùn)|、陜西百姓中征兵,得到鄉(xiāng)兵幾十萬。石曼卿也奉命在河?xùn)|征兵,做得非常好,合乎皇帝的心意,回到朝廷,皇帝賜給他緋衣銀魚?;噬险氤浞职l(fā)揮他的才智,重用他,他卻身體不好。不久聽說有一位邊將想率領(lǐng)鄉(xiāng)兵與賊決斗,曼卿笑著說:“這只領(lǐng)悟了我的表面意思。沒有經(jīng)過調(diào)教的士兵,勇敢的膽小的雜在一起,假如膽小的見到敵人就動搖潰逃,那么勇敢的人也會跟著潰逃?,F(xiàn)在或許沒有空閑來調(diào)教,不如招募那些經(jīng)過調(diào)教有品行的人,這樣招來的人個(gè)個(gè)都是強(qiáng)兵。”

他看待世事,輕得像不值得做似的。到聽了他設(shè)計(jì)的方案,即使是深思熟慮,也不能超過他。他儀表英俊,喜歡飲酒,性恪豪爽,表面看去好像不可用法度來約束他,退一步想想,他一生做事卻追求大節(jié),從不違背事理。不管是賢者不賢者,都十分喜歡結(jié)交。等到閑暇議論天下是非善惡,卻沒有幾個(gè)人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健,正像他的為人。

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