孫固字和父,鄭州管城人。幼有立志,九歲讀《論語》,曰:“吾能行此。”徂徠石介一見,以公輔期之,擢進士第,調(diào)磁州司戶參軍。從平貝州,為文彥博言脅從罔治之義,與彥博意協(xié),故但誅首惡,余無所及。宰相韓琦知其賢,諭使來見,固不肯往。琦益器重之,引為編修中書諸房文字。
治平中,神宗為潁王,以固侍講;及為皇太子,又為侍讀。至即位,擢工部郎中。種諤取綏州,固知神宗志欲經(jīng)略西夏,欲先事以戒,即上言:“待遠人宜示之信,今無名舉兵,非計之得。愿以漢韓安國、唐魏征論兵之略,參校同異,則是非炳然矣。兵,兇器也,動不可妄,妄動將有悔。”大臣惡其說,出知澶州。
還知審刑院。神宗問:“王安石可相否?”對曰:“安石文行甚高,處侍從獻納之職,可矣。宰相自有其度,安石狷狹少容。必欲求賢相,呂公著、司馬光、韓維其人也。”凡四問,皆以此對。及安石當國,更法度,固數(shù)議事不合。青苗法出,又極陳其不便。及韓琦疏至,神宗感動,謂固曰:“朕熟計之,誠不便。”固出語執(zhí)政曰:“及上有意,宜亟圖之,以福天下。”既而竟從安石。
哲宗即位,以正議大夫知河南府,徙鄭州。元祐二年,召除侍讀,拜門下侍郎。哲宗與太皇太后矜其年高,每朝會豫節(jié)拜儀,聽休于幄次。因數(shù)乞骸骨,太皇太后曰:“卿,先帝在東宮時舊臣。今帝新聽政,勉留輔導(dǎo);或體中未安,取文書于家治之可也。”固感激,強起視事,復(fù)知樞密院事,累官右光祿大夫。五年,卒,年七十五。哲宗、太皇太后皆出聲泣。輟視朝二日,贈開府儀同三司,謚曰溫靖。
固宅心誠粹,不喜矯亢,與人居久而益信。故更歷夷險,而不為人所疾害。嘗曰:“人當以圣賢為師”又曰:“以愛親之心愛其君,則無不盡矣。”司馬光退處,固每勸神宗召歸;及光為陳州,過鄭,固與論天下大事至數(shù)十,曰:“公行且相,宜視先后緩急審處之。”傅堯俞銘其墓曰:“司馬公之清節(jié),孫公之淳德,蓋不言而信者也。”世以為確論。
9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是
10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是
A.為文彥博言脅從罔治之義
B.以正議大夫知河南府
C.取文書于家治之可也
D.以愛親之心愛其君,則無不盡矣
11.以下六句話分別編為四組,全部直接體現(xiàn)孫固為人“真誠純正”的一組是
12.下列對原文有天內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
(2)故更歷夷險,而不為人所疾害。(3分)
(3)傅堯俞銘其基曰:“司馬公之清節(jié),孫公之淳德,蓋不言而信者也。”(4分)
參考答案
9.B 10.D 11.D 12.C
13.(1)對待遠方的人應(yīng)該表現(xiàn)出誠信,現(xiàn)在沒有名目就發(fā)動戰(zhàn)爭,不是合適的計策。(3分。示,顯示,表現(xiàn)出。舉兵,發(fā)動戰(zhàn)爭。“計之得”即“得之計”,得,恰當,合適)
(2)所以經(jīng)歷了平安與危險,卻不被他人嫉恨陷害。(3分。更歷,經(jīng)歷。疾害,嫉恨陷害。為……所,被動句式。另外要注意:故,所以;夷險,平安與危險,危險;而,卻)
(3)傅堯俞為他作墓志銘說:“司馬公的清高氣節(jié),孫公的淳樸美德,是不說也會使人相信的。”(4分。銘:為動用法,為……作銘。清節(jié),清高氣節(jié)。淳德,淳樸美德。者也,判斷句式)
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