詹同,字同文,初名書,婺源人。幼穎異,學士虞集見之曰:“才子也。”以其弟槃女妻之。至正中,舉茂才異等,除郴州學正。遇亂,家黃州。仕陳友諒為翰林學士承旨。太祖下武昌,召為國子博士,賜名同。時功臣子弟教習內(nèi)府諸博士治一經(jīng)不盡通貫同學識淹博講《易》《春秋》最善應教為文才思泉涌一時莫與并。遷考功郎中,直起居注。會議袷禘禮,同議當,遂用之。洪武元年,與侍御史文原吉、起居注魏觀等循行天下,訪求賢才。還,進翰林直學士,遷侍讀學士。帝御下峻,御史中丞劉基曰:“古者公卿有罪,盤水加劍,詣請室自裁,所以勵廉恥,存國體也。”同時侍側(cè),遂取《戴記》及賈誼疏以進,復剴切言之。帝嘗與侍臣言:聲色之害甚于鴆毒,創(chuàng)業(yè)之君,為子孫所承式,尤不可不謹。同因舉成湯不邇聲色,垂裕后昆以對。其因事納忠如此。四年進吏部尚書。六年兼學士承旨,與學士樂韶鳳定釋奠先師樂章。又以渡江以來,征討平定之跡,禮樂治道之詳,雖有紀載,尚未成書,請編《日歷》。帝從之,命同與宋濂為總裁官,吳伯宗等為纂修官。七年五月書成,自起兵臨濠至洪武六年,共一百卷。同等又言:《日歷》秘天府,人不得見。請仿唐《貞觀政要》,分輯圣政,宣示天下。帝從之。乃分四十類,凡五卷,名曰《皇明寶訓》。嗣后凡有政跡,史官日記錄之,隨類增入焉。是年賜敕致仕,語極褒美。未行,帝復命與濂議大祀分獻禮。久之,起承旨,卒。同以文章結主知,應制占對,靡勿敏贍。帝嘗言文章宜明白顯易,通道術,達時務,無取浮薄。同所為多稱旨,而操行尤耿介,故至老眷注不衰。
(節(jié)選自《明史·列傳·第二十四》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
A.時功臣子弟教習內(nèi)府/諸博士治一經(jīng)/不盡通貫/同學識淹博/講《易》《春秋》/最善應/教為文/才思泉涌/一時莫與并/
B.時功臣子弟教習內(nèi)府諸博士/治一經(jīng)不盡通貫/同學識淹博/講《易》《春秋》/最善應/教為文/才思泉涌/一時莫與并/
C.時功臣子弟教習內(nèi)府諸博士/治一經(jīng)/不盡通貫同/學識淹博/講《易》《春秋》/最善應教/為文/才思泉涌/一時莫與并/
D.時功臣子弟教習內(nèi)府/諸博士治一經(jīng)/不盡通貫/同學識淹博/講《易》《春秋》最善/應教為文/才思泉涌/一時莫與并/
11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)
A.茂才,原作秀才,東漢因避光武帝劉秀的諱而改為茂才,明清兩代,秀才是鄉(xiāng)試中試者的統(tǒng)稱。
B.國子博士,國子監(jiān)的官員,國子監(jiān)是元、明、清三代國家設立的教育管理機關和最高學府。
C.起居注,我國古代記錄帝王的言行錄,記錄的內(nèi)容甚為廣泛,是歷代撰修國史的基本材料之一。
D.禮樂,指用禮樂教化,是中國古代文明的重要組成部分;禮指各種禮節(jié)規(guī)范,樂指音樂。
12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
A.詹同聰穎異常,深為他人賞識。先被虞集稱道;后仕陳友諒處;太祖攻下武昌后召他為國子博士,并賜名為同。
B.詹同因事納忠,善于把握時機。劉基談論古時勵廉恥存國體一事,他正好侍立皇帝身邊,便及時取《戴記》及賈誼疏進諫。
C.詹同履職勤勉,深得皇帝贊許。他主持編修《日歷》《皇明寶訓》,記錄皇帝事跡,用以宣示天下,退休時皇帝對它贊賞有加。
D.詹同長于為文,反應敏捷。他憑借文章結歡主上受知遇,應皇帝之命寫作詩文或?qū)Υ鸹实墼儐?,都敏捷而富有才華。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)聲色之害甚于鴆毒,創(chuàng)業(yè)之君,為子孫所承式,尤不可不謹。
(2)同所為多稱旨,而操行尤耿介,故至老眷注不衰。
參考答案
10、D
11、A
12、C
參考譯文
關鍵詞:“詹同,字同文,初名書,婺源人”閱讀答案及