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養(yǎng)育華夏兒女

“李廌,字方叔,其先自鄆徙華”閱讀答案及原文翻譯

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

李廌傳

李廌,字方叔,其先自鄆徙華。廌六歲而孤,能自奮立,少長,以學(xué)問稱鄉(xiāng)里。

蘇軾于黃州,贄文求知。軾謂其筆墨瀾翻,有飛沙走石之勢,拊其背曰:“子之才,萬人敵也,抗之以高節(jié),莫之能御矣。”廌再拜受教。而家素貧,三世未葬,一夕,撫枕流涕曰:“吾學(xué)忠孝焉,而親未葬,何以學(xué)為!”旦而別軾,將客游四方,以蕆其事。軾解衣為助,又作詩以勸風(fēng)義者。于是不數(shù)年,盡致累世之喪三十余柩,歸窆華山下,范鎮(zhèn)為表墓以美之。

益閉門讀書,又?jǐn)?shù)年,再見軾,軾閱其所著,嘆曰:“張耒、秦觀之流也。”鄉(xiāng)舉試禮部,軾典貢舉,遺之,賦詩以自責(zé)。呂大防嘆曰:“有司試藝,乃失此奇才耶!”軾與范祖禹謀曰:“廌雖在山林,其文有錦衣玉食氣,棄奇寶于路隅,昔人所嘆,我曹得無意哉!”將同薦諸朝,未幾,相繼去國,不果。軾亡,廌哭之慟,曰:“吾愧不能死知己,至于事師之勤,渠敢以生死為間!”且作文祭之曰:“皇天后土,鑒一生忠義之心;名山大川,還萬古英靈之氣。”詞語奇壯,讀者為悚。

廌喜論古今治亂,條暢曲折,辯而中理。當(dāng)喧溷倉卒間,睥睨而起,落筆如飛馳。元祐求言,上《忠諫書》《忠厚論》,并獻(xiàn)《兵鑒》二萬言論西事。朝廷擒羌酋鬼章,將致法,廌深論利害,以為殺之無益,愿加寬大,上納其言。

廌中年絕進(jìn)取意,始定居長社,縣令李佐及里人買宅處之。卒,年五十一。

(取材于《宋史·李廌傳》,有刪改)

8.下列語句中,加點的詞解釋不正確的一項是

A.而家素貧,三世未葬 素:向來

B.將客游四方,以蕆其事 蕆:完成,解決

C.鄉(xiāng)舉試禮部,軾典貢舉 典:主持,主管

D.詞語奇壯,讀者為悚 悚:恐懼

9.下列各組語句中,加點的詞意義和用法都相同的一項是

A.謁蘇軾于黃州 多于南畝之農(nóng)夫

B.子之才,萬人敵也 其聞道也亦先乎吾

C.吾學(xué)忠孝焉 焉用亡鄭以陪鄰

D.廌雖在山林 齊國雖褊小,吾何愛一牛

10.下列對文中語句的理解,不符合文意的一項是

A.軾謂其筆墨瀾翻,有飛沙走石之勢

蘇軾說他的文筆如波濤翻騰,有飛沙走石的氣勢

B.將同薦諸朝,未幾,相繼去國,不果

打算一起推薦李廌給朝廷,沒多久,幾人相繼去世,此事便沒有結(jié)果了

C.至于事師之勤,渠敢以生死為間

至于勤勉侍奉老師,哪敢因生死相隔而間斷

D.廌深論利害,以為殺之無益

李廌深刻論析利害關(guān)系,認(rèn)為殺鬼章沒有好處

11.下列的理解和分析,不符合文意的一項是

A.李廌六歲喪父,但能奮發(fā)自立,勤奮好學(xué),后來向蘇軾贈送文章求教。

B.李廌在蘇軾的幫助和勉勵下,經(jīng)過幾年努力,終于安葬親人完成心愿。

C.貢舉考試遺漏李廌,呂大防賦詩自責(zé),并與范祖禹商量一起推薦李廌。

D.李廌談?wù)撝蝸y很有見解,元祐年間曾上書言事,并有建議被皇上采納。

三、本大題共4小題,共36分。

12.上文中,蘇軾勸勉李廌說:“你的才華,是可以和萬人匹敵的,如果再有高尚的節(jié)操促進(jìn),就沒有人能比得上你了。”這說明蘇軾特別看重高尚的節(jié)操對于個人成才的重要性。對蘇軾的見解,你有什么看法?請聯(lián)系實際談?wù)勀愕母形蚝驼J(rèn)識。(200字左右,12分)

參考答案

8.D(悚:恭敬)

9.D(雖:雖然。A于:表動作行為方向/比;B也:表判斷/語助詞;C焉:兼詞/代詞,哪里)

10.B(“幾人相繼去世”有誤,應(yīng)為“幾人相繼離開京都”)

11.C(“呂大防賦詩自責(zé)”有誤;與范祖禹商量推薦李廌的是蘇軾)

12.(12分)(觀點2分,聯(lián)系實際3分,具體分析3分,語言表達(dá)4分)

【附:文言文參考譯文】

李廌,字方叔,他的祖先從鄆遷居到華。李廌六歲便沒了父親,能夠發(fā)奮自立,稍微長大點,憑借學(xué)問精通而在鄉(xiāng)里被稱頌。

他到黃州拜謁蘇軾,贈送文章以求被知曉。蘇軾說他的文筆如波濤翻騰,有飛沙走石的氣勢,拍著他的背說:“你的才華,是可以和萬人匹敵的,如果再有高尚的節(jié)操促進(jìn),就沒有人能比得上你了。”李廌拜了兩拜接受了蘇軾的教導(dǎo)。李廌家向來貧窮,接連三代都沒有安葬,一天晚上,他摸著枕頭流著眼淚說:“我在這里學(xué)習(xí)忠孝的道理,但父母沒有安葬,還要學(xué)習(xí)干什么呢!”天亮就告別了蘇軾,打算游歷四方來完成這件事。蘇軾熱情給予他幫助,又作詩勉勵有節(jié)操的人。在這種情況下,沒有幾年,李廌便把累積幾代的靈柩三十多副全部集中起來,歸葬于華山之下,范鎮(zhèn)立碑作表贊美了這件事。

李廌更加勤奮讀書,又過了幾年,再見到蘇軾,蘇軾看到他的著作,贊嘆道:“這是和張耒、秦觀同類的??!”鄉(xiāng)里舉行禮部考試,蘇軾主管貢舉,遺漏了李廌,作詩自責(zé)。呂大防感嘆說:“有司主試才藝,竟然遺失了這一奇才啊!”蘇軾和范祖禹商量說:“李廌雖然身在山林,但他的文章有錦衣玉食的氣質(zhì),把奇寶舍棄于路邊,是古人所嘆恨的,我們怎能沒有這種遺憾呢!”然后打算一起推薦李廌給朝廷,沒多久,幾人相繼離開京都,此事便沒有結(jié)果了。蘇軾去世,李廌慟哭,說:“我慚愧自己不能為知己而死,至于勤勉侍奉老師,哪敢因生死相隔而間斷!”并且寫文章祭奠蘇軾道:“皇天后土,鑒一生忠義之心;名山大川,還萬古英靈之氣。”詞語奇崛雄壯,讀到的人會感到恭敬。

李廌喜歡談?wù)摴沤袷赖赖陌捕ㄅc動亂,思路通暢而又條理分明,雄辯而又合乎道理。當(dāng)遇到世道混濁非常事變時,就拍案而起,傲然而視,落筆如飛。元祐年間要求臣民上書言事,李廌上書《忠諫書》《忠厚論》,并進(jìn)獻(xiàn)二萬字的《兵鑒》談?wù)撐鬟厬?zhàn)事。朝廷擒拿羌族首領(lǐng)鬼章,將要以法治罪,李廌深刻論析利害關(guān)系,認(rèn)為殺鬼章沒有好處,希望寬大處理,皇上采納了他的建議。

李廌中年無意進(jìn)取,才定居在長社,縣令李佐和鄰里買了住宅讓他住。李廌死的時候五十一歲。

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