①項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。
②然余居于此，多可喜，亦多可悲。 先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。
③軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。……
④余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
⑤庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
16、解釋下列句子中的加點(diǎn)字（3分)
顧視無可置者（ ） 室始洞然（ ） 三五之夜（ ）
墻往往而是（ ） 其制稍異于前（ ） 余扃牖而居（ ）
17、文言句式不同于其他三句的是（ ）（2分)
A．項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。 B．又雜植蘭桂竹木于庭 C．余自束發(fā)讀書軒中 D．其制稍異于前
18、下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他不同的一項(xiàng)是（ ）（2分)
A．百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注 B．嫗，先大母婢也，乳二世
C．東犬西吠，客逾庖而宴 D．庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也
19、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語（3分)
①室西連于中閨，先妣嘗一至
②吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書
20、本文感情細(xì)膩、豐富。從全文看，感情的基調(diào)是 。“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”句在文中起 作用。（3分)
21、歸有光散文善于通過家庭生活瑣事與細(xì)節(jié)的敘寫表達(dá)對親人的深情。請從文中找出一兩處生活瑣事或“細(xì)節(jié)”描寫的例子，并作賞析。（4分)
參考答案：
16、3分 顧（回頭看、轉(zhuǎn)頭看、環(huán)顧、環(huán)視、看） 洞（透明敞亮、明亮） 三五（農(nóng)歷十五 或農(nóng)歷每月十五） 往往 （到處、處處）制（建造的格式樣子、格式樣子、風(fēng)格） 扃牖（關(guān)窗）
17、（ A ）2分
18、（B ）2分
19、3分①房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次。②我的妻子嫁到我家來，她經(jīng)常來到軒中，向我問一些古代的事情，有時(shí)候伏在桌旁學(xué)寫字。
20、悲傷。 承上啟下（過渡）。 3分 ，各1.5分
21、 4分（找到例子1分，分析3分）
二：
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至，嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢，余泣，嫗也泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)
16．寫出下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(4分)
(1)迨諸父異爨 迨：________
(2)乳二世 乳：________
(3)余自束發(fā)讀書軒中 束發(fā)：______
(4)大母過余曰 過：________
17．下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A．墻往往而是 而母立于茲
B．雞棲于廳 室西連于中閨
C．娘以指叩門扉曰 比去，以手闔門
D．先妣撫之甚厚 頃之，持一象笏至
18．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)東犬西吠，客逾庖而宴
譯：_______________________________________________。
(2)庭中始為籬，已為墻，凡再變矣
譯：_______________________________________________。
19．依據(jù)本段，“可悲”之事包括________、________和功名未就三件事。(2分)
參考答案
16．(4分)(1)等到(2)喂養(yǎng)(3)指兒童時(shí)代(4)拜訪，看望
17．(2分)C(A：修飾關(guān)系連詞；同“爾”，你的，代 詞。 B：在，介詞；和，介詞。 C：用，介詞。 D：她，代詞；音節(jié)助詞，無義)
18．(4分)(1)東家的狗對著西家叫，客人得穿過廚房去吃飯。(重點(diǎn)詞：西、庖，2分)(2)庭院中開始時(shí)建了籬笆，不久變成了墻，總共變了兩次。(重點(diǎn)詞：已、凡，2分)
19．(2分)家族衰敗、慈母早逝
參考譯文
項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，可以容納一個(gè)人居住。這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被陽光照到，白天過了中午（屋內(nèi)）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。家中的（這里不翻譯成”借來的”）書擺滿了書架，我仰頭高聲吟誦詩歌，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，自然界的萬物皆有聲音；庭院、臺(tái)階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食，人走到它跟前也不離開。農(nóng)歷十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。[4]
然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，在室內(nèi)外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)常來。老婆婆常常對我說：”這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒。”老婆婆又說：”你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢，還是想吃東西呢？’我隔著門一一回答……”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：”我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？”等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：”我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了?。?rdquo;不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過來，說：”這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會(huì)用到它！”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。
項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。
項(xiàng)脊生說：巴蜀地方有個(gè)名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑”女懷清臺(tái)”紀(jì)念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮出身隴中由務(wù)農(nóng)出而建立勛業(yè)。當(dāng)這兩個(gè)人還待在不為人所知的偏僻角落時(shí)，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會(huì)把我看作目光短淺的井底之蛙吧?。ㄈ私贪妗吨袊糯姼枭⑽男蕾p》中無此段文字；滬教版課文原文無此段，其課后“思考與練習(xí)”第三題出現(xiàn)本段作為拓展練習(xí)；魯教版無此段。）
我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：”聽說姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢？”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時(shí)間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。然而這之后我多在外邊，不常住在這里。
庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年她親手種植的，如今已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。
關(guān)鍵詞：項(xiàng)脊軒志
