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“窮鬼者,不知所自起,唐元和中,始依昌黎韓愈”閱讀答案解析及翻譯

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

窮 鬼 傳

【清】戴名世

窮鬼者,不知所自起,唐元和中,始依昌黎韓愈。愈久與之居,不堪也,為文逐之,不去,反罵愈。愈死,無所歸,流落人間,求人如韓愈者從之,不得。

閱九百余年,聞江淮之間有被褐先生,其人韓愈流也,乃不介而謁先生于家,曰:“我故韓愈氏客也,竊聞先生之高義,愿托于門下,敢有以報(bào)先生。”先生避席卻行,大驚曰:“汝將奈何!”麾之去,曰:“子往矣!昔者韓退之以子故,不容于天下,召笑取侮,窮而無歸,其《送窮文》可復(fù)視也。子往矣,無累我。無已,請從他人。”窮鬼曰:“先生何棄我甚耶?假而他人可從,從之久矣。吾所以從先生者,以不肯從他人故也。先生何棄我甚耶?敢請其罪。”

先生曰:“子以窮為名,其勢固足以窮余也。議論文章,開口觸忌,則窮于言;上下坑坎,前顛后躓,俯仰跼蹐,左支右吾,則窮于行;蒙塵垢,被刺譏,憂眾口,則窮于辯;所為而拂亂,所往而刺謬,則窮于才;聲勢貨利不足以動(dòng)眾,磊落孤憤不足以諧俗,則窮于交游。抱其無用之書,負(fù)其不羈之氣,挾其空匱之身,入所厭薄之世,則在家而窮,在邦而窮。凡汝之足以窮吾者,吾不能悉數(shù)也,而舉其大略焉。”窮鬼曰:“先生以是為余罪乎?是則然矣。然余之罪,顧有矜者,而其功亦有不可沒也。吾之所在而萬態(tài)皆避之,此先生之所以棄余也。然是區(qū)區(qū)者,何足以輕重先生?而吾能使先生歌,使先生泣,使先生激,使先生憤,使先生獨(dú)往獨(dú)而游于無窮。凡先生之所云,固吾之所以效于先生者也,其何傷乎?且韓愈氏迄今不朽者,則余為之也,以故愈亦始疑而終安之。自吾游行天下久矣,無可屬者,數(shù)千年而得韓愈,又千余年而得先生;以先生之道而向往者曾無一人,獨(dú)余慕而從焉,則余之與先生,豈不厚哉?”

于是先生與之處,凡數(shù)十年,窮甚不能堪,然頗得其功。一曰,謂先生曰:“自余之歸先生也,而先生不容于天下,召笑取侮,窮而無歸,徒以余故也,余亦憫焉。顧吾之所以效于先生者,皆以為功于先生也。今已畢致之矣,先生無所用余,余亦無敢久溷先生也。”則起,趨而去,不知所終。

【注釋】①戴名世:清初桐城人,字田有,一字褐夫,文中被褐先生即指自己。

②跼蹐:局促而謹(jǐn)慎小心的樣子。

9.對下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.愿托于門下,敢有以報(bào)先生 敢:表示冒昧請求的意思

B.子往矣,無累我 累:連累

C.然余之罪,顧有可矜者 矜:矜持,莊重

D.自吾游行天下久矣,無可屬者 屬:跟隨

【知識點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力,能力層次為B級(理解)。

【答案解析】答案: C 解析:C項(xiàng)“矜”:同情、憐憫。

【思路點(diǎn)撥】近幾年文言文考查都堅(jiān)持“課外材料考課內(nèi)”這一原則,即考查的語段和內(nèi)容是學(xué)生陌生的,但知識點(diǎn)卻是課內(nèi)的,可從學(xué)過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關(guān)依據(jù)。因此考生拿到考題時(shí)要運(yùn)用聯(lián)想,聯(lián)想已學(xué)過的課文、現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞和成語,注意古代漢語中通假字、偏義復(fù)詞、一詞多義、古今異義四種情況。

10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一組是

A.求人如韓愈者從之,不得 太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之

B.抱其無用之書,負(fù)其不羈之氣 臣之壯也,猶不如人

C.先生以是為余罪乎?是則然矣 夫夷以近,則游者眾

D.則起,趨而去 蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者

【知識點(diǎn)】本題考查考生理解文言虛詞在文中的意義和用法能力,能力層次為B級(理解)。

【答案解析】答案:A 解析:A皆為定語后置的標(biāo)志;B助詞,的/主謂之間,取消句子獨(dú)立性;C動(dòng)詞,認(rèn)為/連詞,表示并列;D連詞,表示修飾關(guān)系/連詞,表示并列關(guān)系。

【思路點(diǎn)撥】此題考查文言虛詞在文中的含義和用法的理解。文言虛詞除了要熟悉詞語的意義和用法外,還要注意使用恰當(dāng)?shù)姆椒▉韼椭覀冞M(jìn)行推斷。常見的語境推斷法、句位分析法、代入檢驗(yàn)法、語法分析法等要熟練使用。

11.以下六句話,分別編為四組,全都屬于“被褐先生”拒絕“窮鬼”原因的一組是

①愈久與之居,不堪也,為文逐之,不去,反罵愈

②子以窮為名,其勢固足以窮余也

③上下坑坎,前顛后躓,俯仰跼蹐,左支右吾,則窮于行

④而吾能使先生歌,使先生泣,使先生激,使先生憤

⑤蒙塵垢,被刺譏,憂眾口,則窮于辯

⑥先生不容于天下,召笑取侮,窮而無歸,徒以余故也

A. ①④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.③⑤⑥

【知識點(diǎn)】本題考查理解文言內(nèi)容和篩選文言信息的能力,能力層級為C。

【答案解析】答案:B 解析:B ①窮鬼自身行為;④為窮鬼帶給被褐先生

【思路點(diǎn)撥】這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選,做題時(shí)要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間,把準(zhǔn)對象,體情察意,切忌張冠李戴,忌斷章取義,無中生有。

12.下列對本文的理解,不正確的一項(xiàng)是

A.這是一篇寓言式散文,文章借助窮鬼與被褐先生的對話,表明“窮”不但無害于人,反而有助于鍛煉倔傲的性格,激發(fā)慷慨激烈之氣,成就憤世嫉俗之文。

B.江淮之間的被褐先生,品行高尚,是韓愈之類的人物,所以雖然再三被拒,窮鬼還是堅(jiān)持托身在他的門下。

C.被褐先生歷數(shù)窮鬼附己的多種弊端,充分表現(xiàn)了正直敢言、磊落孤憤的貧寒之士在當(dāng)時(shí)社會遭人排斥、寸步難行的窘境。

D.窮鬼與被褐先生相處幾十年,使得先生“召笑取侮,窮而無歸”,不能容于天下,終無所用,因而窮鬼不敢久留,匆匆離去。

【知識點(diǎn)】本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力,能力層次為C(分析綜合)

【答案解析】答案: D 解析:D項(xiàng)“終無所用”有誤,原文說“頗得其功”“畢致之矣”。

【思路點(diǎn)撥】此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果(或因果倒置)、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干,依文索義,正確分析。

13.把文言文閱讀材料中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)先生避席卻行,大驚曰:“汝將奈何!”麾之去。(3分)

(2)議論文章,開口觸忌,則窮于言。(2分)

(3)顧吾之所以效于先生者,皆以為功于先生也。(3分)

【知識點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力,能力層次為B級(理解)。

【答案解析】答案:(1)先生離開座位倒退著走,十分驚恐地說:“你干什么!”揮手讓他離開。

(2)發(fā)議論作文章,開口觸犯忌諱,在言語上就會陷于困頓。

(3)只不過我效力先生的原因,是我認(rèn)為對先生有用處的啊。(或:但我之所以效力于先生,都是因?yàn)槲艺J(rèn)為對先生有用處的啊)

解析:本題的關(guān)鍵詞有:(1)卻:倒退。麾:揮手。(2)窮:困頓。(3)顧:只不過,可是。功:功用,用處。本句是判斷句式。

【思路點(diǎn)撥】解答時(shí)一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。

【參考譯文】

窮鬼,不知是從什么時(shí)候開始存在的。唐朝元和年中期,開始依附昌黎韓愈。韓愈和他住了很久,不堪忍受啊。寫文章(《送窮文》)驅(qū)逐他,(他)不走,反而罵韓愈。韓愈死(后),(他)無所歸依。流落人間,尋找像韓愈一樣的人跟隨,找不到。

經(jīng)過九百多年,聽說江淮之間有個(gè)被褐先生,這人是韓愈一類(的人物)。于是未經(jīng)(任何)人介紹就到先生家拜見。說:“我是原來韓愈的家客,私下聽說先生有很高的道義,愿意托身在(您的)門下,不敢說有什么可以報(bào)答先生(您的)。”先生離開座位倒退著走,大驚說:“你來這想要怎么樣?”揮手讓他離去,說:“您走吧!從前韓愈因?yàn)槟愕木壒?,不被天下(人)所接受,召人笑話侮辱,貧窮而沒有(一個(gè)好的)歸宿,他的《送窮文》可以查看到。您走吧,不要連累我!不得已,請托身其他的吧。”窮鬼說:“先生怎么這么狠心地拋棄我呢?假如有其他人可以跟隨,早就跟隨別人了。大凡我之所以要跟隨先生的原因,是因?yàn)椴辉敢飧S其他的人。先生怎么這么狠心地拋棄我呢!敢問我有些什么罪過。”

先生說:“您用窮(字)做名字,它勢必本就足以使我困厄啊。發(fā)議論作文章,開口犯忌諱,在言語上就會困厄;上下坎坷,前仰后翻,俯仰之間局促小心,左右為難,在(人世間的路途)行走上就困難;蒙受塵封和詬罵,被人譏諷,擔(dān)心眾人的議論,便在言論上窮于辯護(hù);所做出的行為叛逆錯(cuò)亂,所追求的(理想)乖張錯(cuò)誤,那么在才智方面就局促。名聲勢利和錢財(cái),不足以調(diào)動(dòng)眾人,直率孤寂憤懣,不能和世俗諧調(diào),便在朋友交往游玩缺乏。抱著沒有的書,背負(fù)著放蕩不羈的志氣,帶著空無一物的身體,進(jìn)入所討厭的淺薄的世界,那么在家是窮,在國(也)是窮。凡是你足以使我窮的,我不能全部數(shù)到。只是舉個(gè)大概啊。”窮鬼說:“先生把這作為我的罪過嗎?是這樣的話就對了。但我的罪,卻有可以值得同情的,而我的功勞也不可埋沒的啊。我所到之處,人間百態(tài)都躲避了,這就是先生之所以拋棄我的原因啊。然而這些小事,怎么足以左右先生您呢?我可以使先生你放歌,讓你哭泣,使你激動(dòng),讓你憤懣,讓先生您獨(dú)獨(dú)往在無窮(知識海洋)之中(遨游)。凡是先生所說的,本就是我可以效力于先生的啊,那又會傷害您什么呢?況且韓愈至今(聲名)不朽的原因,就是我造就的啊。因?yàn)檫@個(gè)原因韓愈也是先是懷疑最后安于現(xiàn)狀。自從我漫游天下這么久了,沒有可以歸屬的人。幾千年才找到韓愈,又(過)一千多年才找到先生。憑借先生的道行連一個(gè)向往的人都沒有,惟獨(dú)我崇拜您而跟隨您啊。那么我給予您的,難道不是很優(yōu)厚嗎?”

于是先生就和他相處,總共處了幾十年,(先生)處境十分困窘(幾乎)無法忍受,但是也得到了窮鬼帶的好處。一天,窮鬼對先生說:“自從我托身先生以,先生不被天下(人)所接受,召人笑話侮辱,貧窮而沒有(一個(gè)好的)歸宿,只是因?yàn)槲业木壒拾?,我也很同情你。但我效力先生的原因,都是因?yàn)槲艺J(rèn)為對先生有用處的啊?,F(xiàn)在我的事情已經(jīng)全部做完了,對先生也沒有什么用處了,我也不敢再長期攪擾先生。”于是就站起,趕快離開了,不知到了哪兒去。

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