與韓荊州書
白聞天下談士相聚而言曰①：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”何令人之景慕，一至于此!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪傻，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。
白。隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義。此疇曩心跡②，安敢不盡于君侯哉!
君侯制作③侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶?
昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協(xié)律，入為秘書郎；中問崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒．
以才名見知，或以才名見知，或以清白見賞。白以此感激，知君侯推，赤心于諸賢之腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀。
且人非堯舜，誰能盡善?白謨猷④籌畫，安能自矜?至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽?？值裣x小技，不舍大人。若賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人。然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門。幸惟下流，大開獎飾，惟君侯圖之。
（選自《古文觀止》）
【注】①談士：談論世事的人。②疇曩（chóu nǎng）：往舀。③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齊同。④謨猷（yóu）：謀畫。謀略。
2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ）
A．躬吐握之事 躬：鞠躬
B．未下車，即辟茍慈明 辟：征召
C．而愿委身國士 委：付托
D．惟君侯圖之 圖：考慮
3．下列句子分為四組，全都是寫李白向韓荊州介紹自己的才華的一組是（3分） （ ）
①有周公之風，躬吐握之事
②十五好劍術，遍于諸侯；三十成文章，歷抵卿相
③雖長不滿七尺，而心雄萬夫
④筆參造化，學究天人請日試萬言，倚罵可待
⑤王公大人，許與氣義 ⑥推赤心于諸賢之腹中
A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．③④⑤
4．下列對原文的概括和分析，正確的一項是（3分） （ ）
A．文章開頭借用天下談士的話——“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州”，贊美韓荊州謙恭下士，識拔人才。
B．接著作者毛遂自薦，介紹自己的經歷、才能和氣節(jié)。文章表現了李白“雖長不滿七尺，而心雄萬夫”的氣概和“日試萬言，倚馬可待”的自信。
C．作者在介紹自己的同時，頌揚韓荊州的德行、學問和文章。作者為了得到韓荊州的賞識，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，對韓荊州進行恭維。
D．文末作者提出請韓荊州閱讀自己的作品，并愿意當面呈上，就像薛燭相青萍寶劍，卞和識璞玉一樣，自己也能得到韓荊州的賞識。
5．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。
（2）或以才名見知，或以清白見賞。 ．
參考答案：
2. （3分）A（親自）
3. （3分） D (①贊美韓荊州有周公那樣的作風 ②贊美韓荊州的德行與文才 ⑥贊美韓荊州對賢士真誠相待)
4. （3分）C（本文雖是干謁之作，但作者并沒有露出卑屈之態(tài)，而是對自己的才能充滿自信。）
5.（6分）
（1）（希望）君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們寒賤而輕忽他們。（3分。意思對、語句通順1分；“以”“忽”譯對各給1分）
（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（3分。意思對、語句通順1分；“或”“見”譯對各給1分）
【參考譯文】
我聽說天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬戶侯，只希望結識一下韓荊州。” 您怎么令人景仰到這樣的程度！難道不是因為您有周公那樣的作風，親自踐行吐哺握發(fā)之事，因而使海內的豪杰俊士都奔走而歸于您的門下。士人一一旦被您賞識，便如跳進了龍門，聲譽立即提高了十倍。所以藏龍臥虎待機而動的人士，都想從您這里獲得聲譽和肯定的評價。希望君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們寒賤而輕忽他們，那么您眾多的賓客中便會有毛遂那樣的奇才。假使我能有脫穎而出的機會，我就是那樣的人啊。
我是隴西平民，流落在楚地漢水一帶。少年時期即愛好劍術，拜見了許多地方長官；三十歲而詩文有成就，拜見了很多朝中卿相顯貴。雖然身高不滿七尺，但心志高超，過于萬人。王公大人都贊許我有志節(jié)，講道義。這是我過去的抱負和行事，怎么敢不盡情向您傾訴呢？
您的著作堪與神明相比，您的德行感動天地；文筆闡明自然化育之大道，學問窮究天道人事之精微。希望您推心相與，和顏接待，不因為我以長揖之禮晉見而拒絕我。如若能用盛宴來接待我，任我縱情暢談，那么請您以日寫萬言來測試我，我將手不停揮，頃刻可就。如今天下文士都認為您是執(zhí)掌詩文命運的星君，衡量人才高下的權威，一經您的品評，就是德才兼美之士。那您何必愛惜庭階前區(qū)區(qū)一尺之地，使我不能揚眉吐氣、氣宇昂揚于青云直上呢！
從前王子師擔任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文舉；山濤任冀州刺史，考察選拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚書，這都是前代人所稱道贊美的。而您也薦舉過嚴協(xié)律，進入朝廷任秘書郎；其間還有崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩等人，有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。我每每看到他們懷恩感慨，忠義奮發(fā)。我因此感動激勵，了解您以至誠待人，對賢士推心置腹，故而不歸向他人，而愿意把身心命運付托給國中才德至高的人。倘使您有什么緊急艱難而要用我之處，我自當獻身效命。
再說人并不是堯舜那樣的圣人，誰能十全十美呢？我在謀略策畫方面，怎么能自夸呢？至于我的詩文創(chuàng)作，已經積累成卷軸，卻想呈請您抽暇過目。就怕雕蟲小技，不能受到大人的賞識。倘蒙垂青，愿意看看拙作，那么請賞給紙墨，還有抄寫的人。然后回去打掃安靜的小室，謄清呈上。希望青萍寶劍、結綠美玉，能夠在薛燭、卞和的門下，增添身價。但愿您推恩于身居下位的人，大開嘉獎鼓勵之門。還望您加以考慮。
【題解】
本文約作于開元二十二年（734），李白在襄陽（今屬湖北）。韓荊州，即韓朝宗，時任荊州長史兼襄州刺史、山南東道采訪使。李白抱負宏大，自稱“愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一”（《代壽山答孟少府移文書》）。但他不欲經由進士、明經等常規(guī)考試進入仕途，而企圖一朝蒙受帝王賞識，獲得重用。故廣事干謁，投贈詩文，以表現才能，培養(yǎng)聲名。作此文前，已多次上書和謁見地方長官，又曾入京謀求出路，未果。本文也是干謁之作，故極稱韓朝宗善于識拔人才，希望獲得接見和稱譽。但并不露卑屈之態(tài)，而充滿對自己才能的自信。文句駢散并用，長短錯落，讀來頗有氣盛言宜之感。
【解析】
因為李白坦率的性格特征，所以他的求人方式也較之一般人而別具一格。
首先，李白對求助對象是直接了當的，不像《紅樓夢》第六回“賈寶玉初試云雨情 劉姥姥一進榮國府”中的劉姥姥，她求助個王夫人竟然要經過重重人際關系，先是周瑞家的，然后是平兒，再到王熙鳳，最后才通告一聲與王夫人知她的到來，卻未曾見面。他主動給韓荊州寫信，并表明自己的志向。
其次，李白求人也可謂找準了對象。他有登龍門，欲脫穎而出之心，而韓荊州則是“文章之司命，人物之權衡”，且“龍盤鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯”，所以說李白的求助者，韓荊州“即其人焉”。
第三，李白的求人技巧那真叫絕妙。他先是借談士們之語，和龍蟠鳳逸之士的行為來烘托韓荊州的威望，另外他有對韓荊州的制作、德行、學問等大贊一番。要知道，沒有哪個有些名望的大人物是不喜歡被眾人肯定，被景仰的，無論是古人，還是今人，都是如此。所以李白抬高韓荊州，做到了投其所好，讓對方覺得他是有見識的，有眼光的。于是，李白就將美好的第一印象留給了對方。
求人，就要有值得對方去綁的價值。李白對此也做了很好的準備。他列舉了自己令人贊賞的多元才能，并對自己充滿了肯定和信心。但是在某些方面，他又表現出謙恭和真誠，比如說“白謨籌畫，安能自矜？至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽，恐雕蟲小技不合大人”。在個人特長方面，他又展示得當，做到該揚則揚，如“十五好劍術，遍干諸侯;三十成文章，歷抵卿相”，該斂則斂。這使得對方覺得他確實是個人才，又沒有狂妄自傲之嫌。
在表明自己的需求的時候，李白求得更是妙不可言。他巧用王子師、山濤薦賢之事，以及韓荊州推薦嚴協(xié)律等人之情，以此來激起韓荊州“使白揚眉吐氣，激昂青云”的決定。意思說，王子師等人有此薦賢的善舉，你韓荊州也有，況且李白我“每觀其銜恩撫躬，忠義奮發(fā)”，也該有機會吧？此外，李白求人也沒有強人所難，或者威逼對方。他用動之以情，曉之以理的誠心來請求對方“大開獎飾”。
如此看來，李白的求人態(tài)度是不卑不亢，收放得當，極具一個豪爽者的獨特的精巧的處事之法。在如今，當我們有求于他人之時，李白的求人之道可謂是一個很好的借鑒。
關鍵詞：與韓荊州書
