①申公，魯人也。少與楚元王交俱事齊人浮丘伯受《詩》。漢興，高祖過魯，申公以弟子從師入見于魯南宮。呂太后時，浮丘伯在長安，楚元王遣子郢與申公俱卒學。元王薨，郢嗣立為楚王，令申公傅太子戊。戊不好學，病申公。及戊立為王，胥靡①申公。申公愧之，歸魯退居家教，終身不出門。復謝賓客，獨王命召之乃往。弟子自遠方至受業(yè)者千余人，申公獨以《詩經(jīng)》為訓故以教，亡傳、疑者則闕弗傳。
②蘭陵王臧既從受《詩》，已通，事景帝為太子少傅，免去。武帝初即位，臧乃上書宿衛(wèi)，累遷，一歲至郎中令。及代趙綰亦嘗受《詩》申公，為御史大夫。綰、臧請立明堂以朝諸侯，不能就其事，乃言師申公。于是上使使束帛加璧，安車以蒲裹輪，駕駟迎申公，弟子二人乘招傳從。至，見上，上問治亂之事。申公時已八十余，老，對曰：“為治者不在多言，顧力行何如耳。”是時上方好文辭，見申公對，默然。然已招致，即以為太中大夫，舍魯邸，議明堂事。
③太皇竇太后喜《老子》言，不說儒術(shù)，得綰、臧之過，以讓上曰：“此欲復為新垣平②也！”上因廢明堂事，下綰、臧吏，皆自殺。申公亦病免歸，數(shù)年卒。弟子為博士十余人，孔安國至臨淮太守，周霸膠西內(nèi)史，夏寬城陽內(nèi)史，碭魯賜東海太守，蘭陵繆生長沙內(nèi)史，徐偃膠西中尉，鄒人闕門慶忌膠東內(nèi)史，其治官民皆有廉節(jié)稱。
【注】①胥靡：古代服勞役的徒刑。②垣平：漢文帝時趙人，以望氣附會人事，詐偽被揭露后，下獄誅死。
16．寫出下列加點詞在句中的意思。（4 分）
（1）楚元王遣子郢與申公俱卒學（
（3）復謝賓客（
17．下面各項加點虛詞意義和用法不同的一項是（
A．（1）此欲復為新垣平也
（2）雷霆乍驚，宮車過也（《阿房宮賦》）
B．（1）上問治亂之事
（2）兒之成，則可待乎（《項脊軒志》）
C．（1）即以為太中大夫
（2）安車以蒲裹輪
D．（1）少與楚元王交俱事齊人浮丘伯受《詩》
（2）楚元王遣子郢與申公俱卒學
18．把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5 分）
19．文章結(jié)尾不惜筆墨敘寫申公弟子的意圖是。（2 分）
20．簡析申公這一人物形象。（4 分）
參考答案
16、(1)完成（2）以……為愧，對……感到羞愧。（3）謝絕、推辭、辭謝（4）責備
17、C
18、從遠方慕名而來像申公求學的人有一千多人，申公只把《詩經(jīng)》作為講解的依據(jù)來教學，沒有解釋經(jīng)文的著作（作為參考），自己都有懷疑的東西就空著不講。
19、側(cè)面描寫，襯托出申公為人為學的品質(zhì)。
20、做人清高自尊，質(zhì)樸直言；為學執(zhí)著嚴謹，學識淵博。（舉2例）
關(guān)鍵詞：“申公，魯人也。少與楚元王交俱事”閱讀答案
