陳亢①問于伯魚②：“子有異聞③乎？”對曰：“未也。嘗獨(dú)立，鯉趨④而過庭。曰：‘學(xué)《詩》⑤乎？'對曰：‘未也。'‘不學(xué)《詩》，無以言⑥。'鯉退而學(xué)《詩》。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)《禮》乎？'對曰：‘未也。'‘不學(xué)《禮》，無以立⑦。'鯉退而學(xué)《禮》。聞斯二者。”陳亢退而喜曰：“問一得三，聞《詩》，聞《禮》，又聞君子之遠(yuǎn)⑧其子也。”
——《論語》
［注釋］
①陳亢：字子禽，孔子的學(xué)生。
②伯魚：即孔鯉，孔子的兒子。
③異聞：聽到不同的話。陳亢覺得孔鯉會從孔子那里得到不同于一般弟子的教誨。
④趨：跑，疾走。因孔鯉敬畏父親而快步過庭。
⑤《詩》：即《詩經(jīng)》。
⑥無以言：無法來講話，即不善于說話。
⑦立：立身做事，即立足于社會。
⑧遠(yuǎn)：此指陳亢認(rèn)為孔子應(yīng)該對自己的兒子更親近一些，而孔子卻一視同仁，與其他學(xué)生同樣遠(yuǎn)近，所以陳亢覺得“遠(yuǎn)”了。
［譯文］
陳亢問伯魚：“你（在你父親那里）聽到過不同的教誨嗎？”伯魚回答說：“沒有。有一次我父親曾獨(dú)自站在庭院中，我快步跑過時，父親說：‘學(xué)《詩經(jīng)》了嗎？'我回答說：‘沒有'。‘不學(xué)《詩經(jīng)》就不會講話啊！'我便退下來學(xué)《詩經(jīng)》。另一天，父親又獨(dú)立院中，我又快步跑過時，父親問：‘學(xué)《禮記》了嗎？'我回答：‘沒有。'‘不學(xué)《禮記》就無法立足于社會??！'我便退下來學(xué)《禮記》。只聽到過這兩次教誨。”陳亢下來高興地說：“我問一個問題，卻得到三個收獲，聽到了學(xué)《詩經(jīng)》的道理和學(xué)《禮記》的道理，還聽到了君子對待自己的兒子與別人的孩子相同的事情。”
賞析：
陳亢懷疑老師給自己的兒子“開小灶”。孔鯉就講了兩次與父親單獨(dú)在一起的事情，說父親叫他學(xué)《詩經(jīng)》《禮記》。孔子認(rèn)為不學(xué)《詩經(jīng)》就不會說話，因為《詩經(jīng)》中的知識包羅萬象，當(dāng)時人們在交往中常常引用；不學(xué)《禮記》就無法立足于社會，因為春秋時期是一個重禮的社會，一個人如果不懂禮，就會被人鄙視、厭棄，什么事也做不成。陳亢聽了孔鯉的回答覺得老師沒有一點偏心，對兒子與對學(xué)生的教導(dǎo)一樣。
全文由對話組成，條理清晰，開頭與結(jié)尾是陳亢的“問”與“得”；中間部分是孔鯉的答話，孔子并未出場，但從孔鯉的敘述中側(cè)面刻畫了這位教育家的無私形象。
關(guān)鍵詞：孔鯉過庭
