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養(yǎng)育華夏兒女

《出師表》中考試題及閱讀練習答案

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡

出師表》中考試題及閱讀練習答案

《出師表》中考試題

一、

先帝知巨謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡滬,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三琴,北定中原,庶揭弩鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責彼之、偉、允等之慢,以澎其咎;陛下亦宜自謀,以咨誰善道,察納稚言,深追先帝遺招,臣不勝受恩感激。

19、下面加點的詞語解釋有誤的一項是( )

A、夙夜優(yōu)嘆(早晚) B、深人不毛(不長草的地方)

C、當獎率三軍(軍隊的統(tǒng)稱) D、至于斟酌損益(革除)

20、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

愿陛下托臣以討賊興復之效,不效,則治臣之罪。

譯文:

21、朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )

A、恐/托付不效 B、深追先帝/遺詔

C、臣/不勝受恩感激 D、進盡/ 忠言

22、“先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_____ _____;“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。”選段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是:__________________________________________。

二、南昌市(09江西省)

臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈,若無興復之言,則責攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!

今當遠離,臨表涕零,不知所云。

10.用“∕”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分)

臣 不 勝 受恩 感 激

11.解釋文中加點字的含義。(3分)

躬( ) 損( ) 零( )

12.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(2分)

(1)遂許先帝以驅(qū)馳。

(2)咨諏善道,察納雅言。

13.下列與“咨臣以當世之事”句子結(jié)構(gòu)相同的一項是( )。(2分)

A.刻唐賢今人詩賦于其上

B.此三子者,皆布衣之世也

C.遂率子孫荷擔著三夫

D.一鼓作氣,再而衰,三而竭

14.結(jié)合選文概括諸葛亮上表出師的原因。

三、青海省(09) (14分)

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

12.解釋下列句子中加點的詞。 (2分)

(1)遂許先帝以驅(qū)馳( ) (2)鄒忌修八尺有余( )

(3)池非不深也( ) (4)便要還家( )

13.下列語句朗讀停頓正確的一項是(2分) ( )

A.三顧臣/于草廬之中 B.愿陛下親之/信之

C.但少閑/人如吾兩人者耳 D.皆若空游無所/依

14.翻譯文中線的句子。(4分)

(1)親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也

譯文:

(2)先帝不以臣卑鄙

譯文:

15.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)

答:

16.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?(4分)

答:

四、湘潭市(09湖南省)

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必得裨補闕漏,有所廣益。

將軍向?qū)櫍孕惺缇?,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

13.解釋文中加點的詞語。(2分)

(1)危急存亡之秋( ) (2)悉以咨之( )

14.將文中劃線的句子翻澤成現(xiàn)代漢語。(2分)

愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

譯文:

15.上文中很多詞語已成為現(xiàn)代漢語中常用的成語,請寫出其中的一個。(1分)

答:

16.對上文的理解,不準確的一項是( )(2分)

A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢,意在引起后主劉禪的高度重視。

B.諸葛亮指出,蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主。

C.諸葛亮提議后主劉禪應和“有司”一起處理賞罰之事,以顯示公正嚴明。

D.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴明賞罰和親賢遠佞的建議。

五、資陽市(09四川省)

【甲】臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、礻韋、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、礻韋、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

【乙】亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主,先主器①之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見②,不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣④亮,凡⑤三往,乃見。因屏人⑥曰:“漢室傾頹⑦,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信⑧大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶⑨,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”

注解:①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈(他),招(他上門)來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”。 ⑨【猖蹶】失敗。

23.解釋下列加點字的意思。(2分)

先帝不以臣卑鄙( ) 將軍宜枉駕顧之( )

故臨崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂詣亮( )

24.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是

(2分)

25. 甲文中與乙文所敘的事情相關(guān)的句子是

(3分)

26.將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

(2)身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。

27.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián),回答后邊的問題。(2分)

兩表酬三顧,一對足千秋。

對聯(lián)中“兩表”指的是 ,

“一對”指的是 。

《出師表》中考題答案

一、19 . D 20 .譯文:希望您把討伐奸賊,興復漢室的任務交給我.如果沒有取得成效,就請懲治我失職的罪過。 21 . B 22 . “攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。”“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。”

二、10、臣/ 不 勝 受 恩 感 激(1分)

11、⑴親自 ⑵ 除去 ⑶落下,降落(3分,每小題1分)

12、⑴于是答應先帝奔走效勞;⑵征詢治國的好道理,明察和接受正直的進言。(2分)

13、A。(2分)

14、⑴報先帝,忠陛下;⑵南方已定,兵甲以足。(2分)

三、12.(1)答應;(2)長,這里指身高;(3)護城河;(4)通“邀”,邀請。(任選兩小題,多選按順序評卷,2分)

13.A

14.(1)親近賢臣,遠避(疏遠)小人,這是漢朝前期所以能夠興盛的原因。

(2)先帝不因為我身份低微,見識短淺。(共4分,意思接近即可,如關(guān)鍵詞語漏掉或錯譯,酌情扣分)

15.茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯(2分)

16.(1)目標:北定中原、攘除奸兇、興復漢室、還于舊都。(答出兩點即可得2分) (2)寧靜淡泊,知恩圖報,謹慎細致;對先主劉備忠心耿耿,竭力輔佐后主劉禪;為建立蜀國大業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已;具有遠見卓識的政治家和軍事家;智慧的化身等。(言之有理即可,2分)

四、13、(1)時候;(2)都

14.希望陛下親近他們,信任他們,那么漢王室的興盛,就時間不遠了。

15.妄自菲薄作奸犯科

16.c【解析】本題較易??疾閷φn文內(nèi)容的理解能力。c項 諸葛亮向后主劉禪提漢“若有作奸犯科及為忠善者”應交給“有司”判定他們受罰還是受賞,來顯示公正嚴明。并非要“劉禪應和“有司”起處理賞罰之事”。其他三項分別從分析形勢和提出建議方面,準確表達了對文章內(nèi)容的理解。

五、答案:

23.卑鄙:低微鄙陋 顧:拜訪 以:把 由是:因此 (2分,正確一處0.5分)

24.效忠劉氏父子的一片赤膽忠心。(2分)

25.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。(3分)

26.①我本來是個平民,親自在南陽耕地,只想在亂世中茍且保全自己,不想在諸侯中揚名做官。 ②(他)身高八尺,常常把自己同管仲、樂毅相比,當時的人都不認同他。(4分,每小題2分,如“躬、于、聞、達、遂、許、驅(qū)馳、每”以及賓語前置等詞語、句式落實不夠,酌情扣分。)

27.《出師表》《后出師表》《隆中對》(2分,每空1分。如將《出師表》寫成《前出師表》也給分。)

《出師表》練習題

一、給加點字注音。

崩殂cú侍衛(wèi)shì陟罰zhì臧否zàng pǐ 郭攸之yōu 費祎yī

以遺陛下wèi裨補bì 闕漏quē 性行xíng 淑均shū 行陣háng

傾頹qīng tuí 茍全gǒu 猥自枉屈wěi 夙夜憂嘆sù 庶竭shù jié

駑鈍nǔ dùn 斟酌zhēn zhuó以彰其咎zhāng jiù咨諏zōu遺詔zhào

二、解釋加點的詞。

益州疲弊 人力物力缺乏 此誠危急存忘之秋也 時

此皆良實 善良誠實的人 若有作奸犯科 奸邪的事;科條法令

優(yōu)劣得所 才能高的和才能低的 此后漢所以傾頹也 ……的原因;衰敗,覆沒

愿陛下親之信之 親近;信任 遂許先帝以驅(qū)馳 奔走效勞

后值傾覆 兵敗 深入不毛 不長莊稼的地方,指荒涼的地方

庶竭駑鈍 竭盡;喻平庸的才能 攘除奸兇 鏟除;奸邪兇惡的人

臨表涕零 落下眼淚 恢弘志士之氣 擴大,發(fā)揚

不宜妄自菲薄 隨意看輕自己 引喻失義 說話不恰當

陟罰臧否 獎懲功過,好壞 必能裨補闕漏 補救;缺點;疏漏的地方

曉暢軍事 通曉 臣本布衣 平民

是以先帝簡拔以遺陛下 因此;給予 猥自枉屈 降低身份

托臣以討賊興復之效 任務 則責攸之、袆、允等之慢 怠慢、疏忽

以彰其咎 表明;過失 以咨諏善道察納雅言 詢問;正言

三、解釋多義詞。

1、道 中道崩殂:道路 2、遺 以光先帝遺德:遺留

咨諏善道:辦法 先帝簡拔以遺陛下:給予

3、論 宜付有司論其刑賞:評判 4、無 若無興德之言:沒有

每與臣論此事:議論 事無大小,悉以咨之:不論

5、為 俱為一體:是 6、行 然后施行:實行

若有作奸犯科及為忠善者:行 性行淑均:行為

眾議舉寵為督: 做,擔任 必能使行陣和睦:行列

四、解釋古今異義詞。

1、誠宜開張圣聽 古:擴大 今:商店等設立后開始營業(yè)

2、未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古:痛心遺憾 今:十分憎恨

3、先帝不以臣卑鄙 古:身份低微,見識短淺 今:(品質(zhì)、言行)惡劣、下流

4、由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳 古:感動,激勵 今:感謝

五、 翻譯句子。

1、今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。

2、不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

3、親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也。

4、茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

5、受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

6、臣不勝受恩感激。

六、填空。

1、表,古代臣下向帝王上書陳情言事的一種文體。

2、課文選自《諸葛亮集》,作者諸葛亮,字孔明,三國時著名的政治家、軍事家。

3、文中諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議是:①廣開言路②嚴明賞罰③親賢遠佞

表達了作者“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。

4、文章表達方式以議論為主,兼用敘事、抒情。貫穿全文的思想感情,可概括的六個字:報先帝、忠陛下。

5、文中揭示漢代興衰的句子是:親賢臣……此后漢所以傾頹也。寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是:茍全性命……于諸侯陳述作者臨危受命的千古名句是:受任于……危難之間

6、文中的“臣”是指諸葛亮,“先帝”指劉備,“陛下”指劉禪。

7、文中的成語有:開張圣聽、妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、計日可待、斟酌損益、親賢遠佞、引喻失義等。

8、能反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有:空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、擺八封陣、三氣周瑜等。

七、閱讀理解。

(一)第1段

1、作者提出不利的客觀條件是什么?目的是什么?

“益州疲弊……此誠危急存忘之秋也”。 目的是使劉禪認識到?jīng)Q定存亡的危急形勢,希望劉禪思危。

2、作者提出有利的主觀條件的目的又是什么?目的又是什么?

“侍衛(wèi)之臣……欲報之于陛下也”。目的是使劉禪認識到客觀形勢固然堪憂,但希望猶存。

3、作者為什么要先分析當前形勢?

使劉禪認識到形勢危急但希望猶存,進而啟發(fā)他采取有利于興復漢室的政策,為提出建議做準備。

4、作者在這段向后主提出了什么建議?

廣開言路。(開張圣聽)

5、這段中包含的一個成語是什么?它的含義是什么?它的后果又是什么?

成語:妄自菲薄。意思:過分地看輕自己。后果:以塞忠諫之路也。

(二)第2段

1、這段作者提出了什么建議?

嚴明賞罰。

2、具體做法是什么?

宜付有司論其刑賞。

(三)第3-5段

1、作者出師后的國內(nèi)政事如何安排?推賢了哪些賢臣?目的是什么?

1)宮中:推薦良實,志慮忠純的郭攸之、費祎、董允等。

2)營中:推薦性行淑均,曉暢軍事的將軍向?qū)櫋?p> 3)其他:推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、長史、參軍等。

目的是消除北伐后顧之憂,使他能集中精力伐魏。

2、作者從正反兩方面概括兩漢歷史,并引先帝故事,意在說明什么?

總結(jié)兩漢歷史興衰的經(jīng)驗教訓,說明“親小人”必將導致亡國。

3、作者在這段向后主又提出了什么建議?三條建議的核心是什么?為什么?

親賢遠佞。其中“親賢遠佞”是建議的核心。因為做不到這一點,一、二條建議就無法落實。文中“薦賢”等皆在于此。

(四)第6段

1、這段作者自述身世的目的何在?

作者自敘本志,說明自己的低微的身份,淡泊的生活,無意于功名利祿的高遠志趣。敘述先帝“三顧茅廬”之恩,稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德,也表達了自己的知恩感激之情。最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史,說明了創(chuàng)業(yè)的艱難,進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿,以陳情的方式為“出師”作鋪墊。(作者自敘本志,為的是突出先帝的知遇之恩,而出師伐魏,“北定中原”,正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。)

2、“茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯”表明作者無意于功名利祿,甘于淡泊的生活。

3、這段回顧了兩件事,即:三顧茅廬和臨危受命。作者回顧這兩件事的用意是

1)表達對劉備知遇之恩的感激。

2)告戒劉禪要學習父親禮賢下士,任人唯賢。

3)告戒劉禪創(chuàng)業(yè)艱難,守業(yè)不易。

4、這段中的一個成語是什么?意思是什么?

成語:三顧茅廬。意思:現(xiàn)在比喻真心誠意一再邀請。

5、這段中的千古名句是:受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

(五)第7段

1、出師之前作者做了哪些準備工作?出師的目的是什么?

工作:五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足。(安定了后方,做好戰(zhàn)備。)

目的:北定中原,庶竭弩鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。

2、“臨崩寄臣以大事”中的“大事”指什么?

白帝城托孤、興復漢室。

3、從這段中選出六個字,概括諸葛亮在本文中的感情。

報先帝,忠陛下。

4、作者是如何表達自己出師的決心的?

1)以出師為己任。“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”;

2)定下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈”。

(六)第8段

1、作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求?

對賢臣:“斟酌損益,進盡忠言”,要有“興德之言”。

對后主:“陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔”。

2、諸葛亮寫本文表達了對后主劉禪怎樣的希望和感情?

希望劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,修明政治,完成先帝未竟的大業(yè);

表達了效忠于劉氏父子的真摯感情和“北定中原”“興復漢室”的決心。

3、本文主要表達了什么情感?

蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情,表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

4、諸葛亮是在向劉禪提建議,但文中提到“陛下”不過七次,而提到“先帝”卻有十三次之多,這是為什么?

受恩感激,“報先帝”’,“忠陛下”的思想感情貫穿全篇,字里行間洋溢著對劉備父子的無限忠誠。勉勵后主劉禪要完成先帝未竟大業(yè)。

5、談談親賢遠佞在當今的現(xiàn)實意義。

例:俗話說:“近朱者赤,近墨者黑。”只有親近賢人,才能廣泛聽取他們的意見和建議,從中吸取豐富的營養(yǎng);也只有疏遠小人,才能避免他們的不良影響。“孟母擇鄰”就充分說明了這一點。親賢遠佞無論對于領(lǐng)導干部還是平民百姓都有十分重要的意義。

1.作者在本篇所表達的思想可用“報先帝_、忠陛下_”六個字來概括。

2._“受任于敗軍之際,奉命于危難之間__”一句,高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程中艱難險阻,也表達了作者愿與先帝患難與共的深情。

3.表中著重回顧了__“三顧茅廬”、和“臨崩寄大事” _兩件大事,表達了諸葛亮的“北定中原”堅強意志和_受恩感激_之情。

4.作者寫這篇表的用意是希望后主 “親賢臣,遠小人”。”。

5.表中13次提到先帝,作用是:_勉勵后主劉禪要完成先帝未竟大業(yè)。

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