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養(yǎng)育華夏兒女

《高帝求賢詔》閱讀答案及原文翻譯

作者:佚名 古詩(shī)詞考題 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

高帝求賢詔

漢書(shū)

【原文】

蓋聞王者莫高于周文①,伯者莫高于齊桓②,皆待賢人而成名。今天下賢者智能,豈特古之人乎④?患在人主不交故也,士奚由進(jìn)⑤?今吾以天之靈,賢士大夫,定有天下,以為一家。欲其長(zhǎng)久,世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣,而不與吾共安利之,可乎?賢士大夫有肯從我游者⑥,吾能尊顯之。布告天下,使明知朕意。

御史大夫昌下相國(guó)⑦,相國(guó)酂侯下諸侯王⑧,御史中執(zhí)法下郡守⑨,其有意稱(chēng)明德者⑩,必身勸,為之駕,遣詣相國(guó)府,署行、義、年⑾,有而弗言,覺(jué)免⑿。年老癃病⒀,勿遣。

【注釋】

①蓋:發(fā)語(yǔ)詞。

②伯:通“霸”,諸侯的盟主。

③昌:指御史大夫周昌。

④特:但,只是。

⑤奚:何

⑥游:交游。從我游:即參加治理天下。

⑦御史大夫:秦漢時(shí)僅次于丞相的中央最高長(zhǎng)官,主要職責(zé)是監(jiān)察、執(zhí)法,兼掌管重要文書(shū)圖籍。西漢時(shí)丞相缺位,往往以御史大夫遞補(bǔ)。并與丞相、太尉合稱(chēng)為三公。昌:周昌,沛縣人,跟從劉邦入關(guān)破秦,建漢后為御史大夫,封汾陰侯。下:向下傳達(dá)。

⑧酂侯:即蕭何。沛縣人。曾為沛縣吏,秦末佐劉邦起義。在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中有大功,官居丞相,封酂侯。

⑨御史中執(zhí)法:即御史中丞,御史大夫的副手??な兀菏贾糜诖呵飸?zhàn)國(guó)時(shí),初為武職,防守邊郡。秦以郡為最高的地方行政區(qū)劃,每郡置守,掌治其郡。漢景帝時(shí)改為太守。

⑩意:思想。稱(chēng):符合。明德:美德。

⑾行:品行。義:通“儀”,儀表,相貌。

⑿有而弗言,覺(jué)免:有賢才而郡守不報(bào)告,發(fā)覺(jué)后就罷免其官。

⒀癃?。菏肿悴混`活的病。

1、注音:①齊桓( ) ②朕意( )(2分)

2、解釋加點(diǎn)詞:(4分)

①皆待賢人( ) ②患在人主( )

③不交故也( ) ④士奚由進(jìn)( )

3、寫(xiě)出文中兩個(gè)通假字及其意思:(4分)

① 通 意思 ;② 通 意思 。

4、用原文回答下列問(wèn)題;(6分)

①作者認(rèn)為周文王、齊桓公一統(tǒng)天下或稱(chēng)霸諸侯的原因是: 。

②作者認(rèn)為自己一統(tǒng)天下應(yīng)該靠: 。

③天下所有帝王對(duì)江山社稷的共同心愿是: 。

5、得賢人后就一定能得天下嗎?請(qǐng)你從正反兩方面進(jìn)行論述。(4分)

參考答案

1.huán ; zhèn

2.①善待或優(yōu)待;②問(wèn)題或毛病;③原因或緣故;④怎么或怎樣。

3.伯通霸意思稱(chēng)霸;亡通無(wú)意思不會(huì)。

4.①皆待賢人而成名;②今吾以天之靈,賢士大夫,定有天下,以為一家;③欲其長(zhǎng)久世世奉宗廟亡絕也。

5.正面:得賢人后一定得天下,歷史上就有許多明君靠賢人輔佐而得天下,如齊桓公得管仲;

反面:得賢人不一定得天下,因?yàn)榈觅t人后還必須信任、重用他才行,如伍子胥被吳王殺害后,吳國(guó)被越國(guó)所滅。

【參考譯文】

聽(tīng)說(shuō)王者中沒(méi)有能超過(guò)周文王的,諸侯的盟主中沒(méi)有能超過(guò)齊桓公的,(他們)都是依靠賢能的人才成就了事業(yè)聲名顯赫?,F(xiàn)在,天下的賢人(一樣)聰明能干,難道只有古代的(賢)人(聰明能干)嗎?問(wèn)題出在國(guó)王不(與賢人)交往的原因啊,(這樣一來(lái))賢能之士能從哪兒來(lái)呢?現(xiàn)在我因?yàn)樯咸斓谋S樱t士大夫(的輔佐),平定擁有了天下,成為了(劉家)一家的天下。想要它長(zhǎng)久,世世代代供奉(劉家)宗廟不絕。賢人已經(jīng)與我共同平定了天下了,卻不與我共同安定享受它,怎么行呢?賢士大夫有肯跟我交往的,我能夠讓他尊貴顯耀。(將這圣旨)公告天下,使我的旨意大家都明白和知道。

御史大夫周昌傳達(dá)給丞相,丞相蕭何傳達(dá)給各諸侯王,御史中執(zhí)法傳達(dá)給各郡最高長(zhǎng)官,有估計(jì)符合德行賢明的人,一定要親自去勸說(shuō),為他駕車(chē),送到相國(guó)府,登記履歷、容貌、年齡,有(賢人)卻沒(méi)有上報(bào)的(地方),發(fā)覺(jué)了就免(地方官員的)職。年老手足不靈活有病的,不要送(來(lái))。

寫(xiě)作背景

漢高祖劉邦出身于泗上亭長(zhǎng),在秦朝末年起義,用三杰,定三秦,消滅項(xiàng)羽,最后登上帝位,建立漢朝。他懂得任用人才是取得勝利的保證;得天下以后,要鞏固封建統(tǒng)治,使天下長(zhǎng)治久安,就要有賢才作為輔佐。本文是他在全國(guó)范圍內(nèi)征求賢才的一道詔令,他以周文、齊桓自許,用古代賢士期待今人,表現(xiàn)他的存心王霸和求賢若渴的心情。

賞析

《高帝求賢記》一文雖然短小,卻清楚地說(shuō)明了詔令求賢的原因、目的和方法。

劉邦起自布衣,對(duì)士人多有輕侮。但由于他在爭(zhēng)奪天下的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到的天下多有賴(lài)于士人,為此他統(tǒng)一天下后,要治理天下,就急于尋訪(fǎng)賢能之人,心情十分急迫。盡管此詔書(shū)是在劉邦在位晚年發(fā)布的,但這封詔書(shū)畢竟奠定了西漢的基本國(guó)策,功不可沒(méi)。西漢大量賢士得到重用是在武帝宣帝時(shí)期。但是,要追溯西漢王朝的求賢歷史,還要從這封詔書(shū)開(kāi)始。

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《高帝求賢詔》閱讀答案及原文翻譯

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