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養(yǎng)育華夏兒女

洞庭湖古稱云夢(mèng)、九江和重湖,古代文人游學(xué)、就任、流放、貶謫、漂泊多經(jīng)留此地,為洞庭

作者:佚名 古詩(shī)詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

(1)《琵琶行》善于用形象的比喻來表現(xiàn)抽象的、難以感知的樂曲,“___________”寫出了音樂的婉轉(zhuǎn)流暢之感。

(2)洞庭湖古稱云夢(mèng)、九江和重湖,古代文人游學(xué)、就任、流放、貶謫、漂泊多經(jīng)留此地,為洞庭湖積淀了深層的文化內(nèi)涵。如《念奴嬌·過洞庭》中的“__________”,分別從時(shí)間和空間兩個(gè)維度描寫洞庭湖的恢弘氣象。

(3)古往今來,眾多仁人志士自覺承擔(dān)匡世濟(jì)民的責(zé)任,積極諫言獻(xiàn)策。有直言進(jìn)諫的,如魏征在《諫太宗十思疏》中直言君王應(yīng)當(dāng)居安思危且“____________”;有借古諷今的,如蘇洵在《六國(guó)論》中“_________”一句警戒君王莫要被久積的威勢(shì)所脅迫。

(4)《阿房宮賦》中“____________,____________”鋪寫阿房宮走廊曲折、屋檐高翹的景致。

(1)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑(1分)                         

(2) 玉鑒瓊田三萬(wàn)頃 (1分)

(3)戒奢以儉 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉 (2分)      

(4)廊腰縵回   檐牙高啄(2分)

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洞庭湖古稱云夢(mèng)、九江和重湖,古代文人游學(xué)、就任、流放、貶謫、漂泊多經(jīng)留此地,為洞庭

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