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養(yǎng)育華夏兒女

《鳴機(jī)夜課圖記》閱讀答案及原文翻譯簡(jiǎn)析

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

鳴機(jī)夜課圖記

蔣士銓

記母教銓①時(shí),膝置書,令銓坐膝下讀之。母手紡績(jī)②,口授句讀③。咿唔之聲,與軋軋相間。兒怠,則少加夏楚④,旋復(fù)持兒泣曰:“兒及此不學(xué),我何以見汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背,共誦之。讀倦,睡母懷,俄而母搖銓曰:“醒矣!”張目視母面,淚方縱橫落,銓亦泣。少間,復(fù)令讀。雞鳴方臥焉……銓終學(xué)有所成,蜚聲文壇。

(選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》,有改動(dòng))

【注釋】

①〔銓〕清代著名文學(xué)家蔣士銓。

②〔紡績(jī)〕織布。

③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方,泛指文章。

④〔夏(jià)楚〕責(zé)打。

【試題】

1.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。[來源:學(xué).科.網(wǎng)]

母坐于床,以被覆雙足,解衣以胸溫兒背。

2.請(qǐng)根據(jù)文意,回答下面兩個(gè)問題。

(1)用一個(gè)四字短語給本語段加一個(gè)較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題:

(2)結(jié)合全文,說說“銓亦泣”的主要原因。

【參考答案】

1. 母親坐在床上,用被子蓋著我的雙腳,解開衣服用胸口暖和著我的脊背。

2.(1)嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀。

(2)兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng),為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動(dòng)而哭)。

【作者介紹】

蔣士銓(1725~1784) 清代詩人。字心馀、苕生,號(hào)藏園,又號(hào)清容居士。鉛山(今屬江西)人。乾隆二十二年(1757)進(jìn)士,官翰林院編修。辭官后曾主持□山、崇文、安定三書院講席。蔣士銓是乾、嘉時(shí)期一個(gè)有影響的詩人,與袁枚、趙翼并稱乾隆三大家。蔣士銓也寫詞和散文。此外他還是位重要的戲曲作家。

【譯文】

回憶我母親教我的時(shí)候,她膝上放著書,叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親一邊手里操作,一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書聲,夾著吱吱啞啞織布聲,交錯(cuò)在一起。我不起勁了,她就拿戒尺打我?guī)紫?,打了我,又抱了我哭,說:“兒啊,你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí),叫我怎么去見你爸!”到半夜里,很冷,母親坐在床上,拉起被子蓋住雙腳,解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背,和我一起朗讀;我讀得倦了,就在母親懷里睡著了。過了一會(huì),母親搖我,說:“可以醒了!”我張開眼,看見母親臉上淚流滿面,我也哭起來。歇一下,再叫我讀;直到頭遍雞叫,才和我一同睡了。

【簡(jiǎn)析】

寫母親教作者讀書的方式。這一部分緊扣題目“鳴機(jī)夜課”,可分三層。“記母教銓時(shí)……我何以見汝父?”為第一層,“膝置書,令銓坐膝下讀之。母手任操作,口授句讀”,點(diǎn)“鳴機(jī)”課讀。“兒怠,則少加夏楚”,寫課讀之“嚴(yán)”。“旋復(fù)持兒泣”,寫母親對(duì)兒的疼愛,愛而不失其嚴(yán)。“怠”而“夏楚”,卻又“持兒泣”,反映母親的心理矛盾。一個(gè)“少”字,表現(xiàn)出作者對(duì)母親的理解,母子深情含蘊(yùn)其中。“至夜分寒甚……雞鳴臥焉”為第二層,寫深夜課讀。這一層最為動(dòng)人。“夜分”一語,寫課讀時(shí)間之久,“寒甚”二字,明課讀境況之劣。在這樣寒冷的深夜,母親仍不輟教作者讀書。“解衣以胸溫兒背,共銓朗誦之”,慈母形象,躍然紙上,慈而不廢其學(xué)。“讀倦,睡母懷”,勤苦如此。不久,母親又把作者搖醒,“銓張目視母面,淚方縱橫落”,重重心事,種種情懷,全由“淚方縱橫落”這五字出。“諸姨嘗謂母曰……妹何托焉?”為第三層,前兩層直接描寫課子之嚴(yán),這一層側(cè)面描寫何以嚴(yán),殷殷希望,和盤托出。

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