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沈復(fù)《童趣》“余憶童稚時,能張目對”閱讀答案及原文翻譯

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡(luò)

童趣

余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

【試題】

1、解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。

(1)項為之強(qiáng)強(qiáng):___________

(2)舌一吐而二蟲盡為所吞為:___________

(3)捉蝦蟆,鞭數(shù)十鞭:___________

2、將文中線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

3、本文記述了幾件什么趣事?請用自己的話概括。

4、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對你有什么啟示?

【參考答案】

1、通“僵”,僵硬被鞭打

2、遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理,所以常常能感受到事物之外的樂趣。

3、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事

4、這些小事之所以能成為作者幼年時的趣事,是因為作者對這些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察,并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象,這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物,永葆童心,敢于想像聯(lián)想,做一個有生活情趣的少年。

二:

17.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理 (2) 徐噴以煙 (3)鞭數(shù)十

18.對下列句子中加點(diǎn)的詞理解錯誤的一項是(▲)。(2分)

A.使之沖煙而飛鳴(但是) B.余常于土墻凹凸處(在)

C.以叢草為林(把) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)

19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

20.作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴,可見他是怎樣的一個孩子?(2分)

參考答案:

17.(1)觀察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)

18.A

19.果然像鶴在云端鳴叫,為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)

20富有情趣(可愛),充滿想像力。

【作者簡介】

沈復(fù)(1763年—1826年),字三白,號梅逸,清乾隆二十八年生于長洲(今江蘇蘇州)。清代文學(xué)家。著有《浮生六記》,《童趣》等工詩畫、散文。據(jù)《浮生六記》來看,他出身于幕僚家庭,沒有參加過科舉考試,曾以賣畫維持生計。

【譯文】

我回憶幼稚的童年時,能張開眼睛看太陽,觀察最細(xì)微的事情,看見藐小的事物,必觀察它的特點(diǎn),所以有超出事物本身的樂趣.。

夏天蚊子成群,嗡聲如雷鳴,我把它比作在空中的仙鶴飛舞,心里這么一想,果然出現(xiàn)成千成百的白鶴;抬頭看著,脖子也為這種景象而僵硬,把蚊子留在蚊帳中,慢慢用煙噴它,使蚊子沖著煙霧而邊飛邊叫,當(dāng)作青云白鶴圖,果然仙鶴在云端鳴叫,眼前的景象使我感到,安適滿足。

我常在土墻凹凸的地方,花壇小草叢,蹲下自己的身子,使身體與花壇并齊;凝神細(xì)看,把草叢當(dāng)作樹林,把蟲蟻當(dāng)作野獸,把土堆凸起的地方當(dāng)作山丘,凹下去的地方當(dāng)作山谷,在其中遨游,安適愉快而滿足.。

一天,看見兩只蟲子在草間打架,便觀看,興趣正濃,忽然有龐然大物,氣勢洶洶而來,是一只癩蛤蟆,舌頭一吐,把兩只蟲子都吞了進(jìn)去.我年紀(jì)還小,剛剛出神,不禁大吃一驚,定神,捉住癩蛤蟆,用鞭子抽打數(shù)十下,把它趕到別的院子。

【簡評】

童趣, 即兒童的情趣。 本文選自沈復(fù)《浮生六記·閑情記趣》卷六。標(biāo)題為編者所加。

這是一篇敘述童年趣事的美文,其核心就是凸現(xiàn)那令人沒齒難忘的童真童趣,為此,文章以兒童眼中看世界所得“童趣”為主線,按照“總—分”結(jié)構(gòu)組織全文,緊扣一個“趣”字來寫。先總寫童年時常有超乎塵世之外的樂趣,其中“明察秋毫,見藐小微物,必細(xì)察其紋理”為下文作張本。然后分說三件趣事:第一件趣事是觀蚊如鶴之趣,視飛蚊為“群鶴舞空”,于蚊帳中玩蚊子,“我”感到極其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,視小草為林木,蟲蚊為走獸,土礫為丘壑,“我”神游其間,怡然自得;第三件趣事是觀二蟲相斗,視為“龐然大物”的蛤蟆吃掉了二蟲,“我”生氣,鞭而驅(qū)之。至此,幾個分散的小故事就連綴成一個整體,取得了形散而神不散的效果。

文章在安排好線索的同時,以兒時觀察事物的獨(dú)特角度,精選了充滿童趣的典型材料,生動細(xì)致地加以刻畫。這樣,整篇文章童趣橫生,每個故事引人入勝,每個細(xì)節(jié)生動傳神,字里行間凸現(xiàn)童真。

本文通過大膽的想像,進(jìn)行高度的夸張來極力張揚(yáng)童趣。兼用夸張和比喻的“夏蚊成雷”,顯得形象逼真,情趣盎然,更使文章洋溢著新奇爛漫的童趣。

文章中心

主旨句:故時有物外之趣。

主題:作者追憶了童年生活中細(xì)致觀察景物的奇趣,反映了兒童豐富的想象力和天真爛漫的童趣。

要想擁有童趣,要善于觀察和思考,熱愛生活,擁有想象力和愛心。

三個畫面:1、觀蚊成鶴 2、神游“山林” 3、觀蟲斗,驅(qū)蛤蟆。

文章特點(diǎn)

一種平常的景象或事物,通過想象和聯(lián)想,會變得美麗而又奇特。童趣, 即兒童的情趣。 本文選自《浮生六記·閑情記趣》卷六第二章。是一篇回憶童年生活的敘事散文。圍繞的是“物外之趣”。

其主要特點(diǎn)就是天真爛漫,純潔無邪,活潑可愛,無憂無慮,無牽無掛。兒童一般都是有童趣的,隨著年齡的增長,閱歷的深厚,人變成熟、穩(wěn)重了,也有城府、有心計了,童趣也就蕩然無存了。所以,童趣也是兒童最可寶貴的財富。

一種平常的景象或事物,通過想象和聯(lián)想,會變成美麗而又奇特的東西,《童趣》告訴我們要善于觀察,并要善于想象,善于思考,讓童年的樂趣,重返其中。同時,要熱愛大自然,善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美。

文章分析

本文選自清代文學(xué)家沈復(fù)的《浮生六記》之《閑情記趣》,是一篇帶有抒情性的回憶錄和記敘性的散文,文章以生動的筆觸、細(xì)膩的刻畫,記述了作者兒時一些“神游其中,怡然自得”的趣事,為我們展示了一幅幅充滿童真童心的童趣圖,充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的想象力和稚氣爛漫的情趣。主要體現(xiàn)在:

一、憶寫童趣,一線串珠。

這是一篇敘述童年趣事的美文,其核心就是凸現(xiàn)那令人沒齒難忘的童真童趣,為此,文章以兒童眼中看世界所得“童趣”為主線,按照“總—分”結(jié)構(gòu)組織全文,緊扣一個“趣”字來寫。先總寫童年時常有超乎塵世之外的樂趣,其中“明察秋毫,見藐小微物,必細(xì)察其紋理”為下文作張本。然后分說三件趣事:第一件趣事是觀蚊如鶴之趣,視飛蚊為“群鶴舞空”,于蚊帳中玩蚊子,“我”感到極其愉快;第二件趣事是神游山林之趣,視小草為林木,蟲蟻為走獸,土礫為丘壑,“我”神游其間,怡然自得;第三件趣事是觀二蟲相斗,視為“龐然大物”的蛤蟆吃掉了二蟲,“我”生氣,鞭數(shù)十而驅(qū)之。至此,幾個分散的小故事就連綴成一個整體,取得了形散而神不散的效果。

本文還包括三美:人性美、構(gòu)思美、語言美....

二、觀察細(xì)微,凸顯童真。

童年趣事,均是瑣事,但在孩子的眼中卻是難忘的“大事”。文章在安排好線索的同時,以兒時觀察事物的獨(dú)特角度,精選了充滿童趣的典型材料,生動細(xì)致地加以刻畫。這樣,整篇文章童趣橫生,每個故事引人入勝,每個細(xì)節(jié)生動傳神,字里行間凸現(xiàn)童真。請看一些典型例子:“沖煙飛鳴”中的“沖”字,使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情狀;“定神細(xì)視”中的“定”,“觀之,興正濃”中的“濃”凸顯注意力高度集中的特有情狀和心態(tài);“夏蚊成雷”,眾人避之尚恐不及,年少的“我”卻“私擬作群鶴舞空”,觀得津津有味,瞧得浮想聯(lián)翩;“心之所向,則或千或百,果然鶴也”,“昂首觀之,項為之強(qiáng)”,足見其觀察時間多長,興致多濃;蝦蟆“拔山倒樹而來”,初讀似乎感到有違事理,細(xì)品則深感用語之妙,作者重在神似描寫,且符合兒童的感知心理特征和“蹲其身”平視的錯覺,生動而真實。

三、想象豐富,童心可愛。

歌德說:“孩子是可以敬服的,他常常想到星月以上的境界,想到地面下的情形,想到花卉的用處,想到昆蟲的語言;他想飛上天空,他想潛入蟻穴……”這表明兒童的想象具有特殊的夸大性,喜歡夸大事物的某些特征或情節(jié),從而產(chǎn)生豐富奇異的想象。本文正是通過大膽的想象,進(jìn)行高度的夸張來極力張揚(yáng)童趣。兼用夸張和比喻的“夏蚊成雷”,找到了蚊群嗡嗡與悶雷之間的聲似,以鶴喻蚊,找準(zhǔn)了二者體形的形似,“心之所向”,眼前果然就出現(xiàn)了群鶴飛舞的景觀,進(jìn)而創(chuàng)造性地“作青云白鶴觀”;我蹲在草間,觀二蟲爭斗,興致正濃時,竟把癩蛤蟆的“偷襲”,說成是“龐然大物拔山倒樹而來”,這里由實生虛,“虛”得鮮活生動神奇;把叢草當(dāng)作森林,蟲蟻視為野獸,土礫比作丘谷,同樣是“我”創(chuàng)造性的聯(lián)想和想象的產(chǎn)物,而這些聯(lián)想和想象,又是以一顆天真的童心(兒童的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ))作為出發(fā)點(diǎn)的,因而顯得形象逼真,情趣盎然,更使文章洋溢著新奇爛漫的童趣。[7]

四、擁有物外之趣條件

①、熱愛自然,熱愛生活

②、富于想象和聯(lián)想

③、有一定的審美能力,能發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識美

五、第一人稱

可以增加文章的真實感,讓人感覺親切、自然,給人以身臨其境之感,使讀者讀起來更加有興趣。

關(guān)鍵詞:童趣

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