答友人論學(xué)
林希逸
逐字箋來(lái)學(xué)轉(zhuǎn)難①,逢人個(gè)個(gè)說(shuō)曾顏②。
那知?jiǎng)兟淦っ?,不在流傳口耳間。
禪要自參求印可,仙須親煉待丹還。
賣(mài)花擔(dān)上看桃李,此語(yǔ)吾今憶鶴山③。
【注】①箋:注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏:孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山:南宋學(xué)者魏了翁,號(hào)鶴山。
15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.詩(shī)的首聯(lián)描述了當(dāng)時(shí)人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
B.詩(shī)人認(rèn)為,"皮毛"之下精要思想的獲得,不能簡(jiǎn)單依靠口耳相傳。
C.頸聯(lián)中使用"自""親"二字,以強(qiáng)調(diào)要獲得真正學(xué)識(shí)必須親自鉆研。
D.詩(shī)人采用類(lèi)比等方法闡明他的治學(xué)主張,使其淺近明白、通俗易懂。
16.詩(shī)的尾聯(lián)提到魏了翁的名言:“不欲于賣(mài)花擔(dān)上看桃李,須樹(shù)頭枝底方見(jiàn)活精神也。”結(jié)合本詩(shī)主題,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)
答
15.A(“不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣”錯(cuò),“學(xué)轉(zhuǎn)難”表明用“逐字箋”的學(xué)習(xí)方法難以理解經(jīng)典真諦,且“逢人個(gè)個(gè)說(shuō)曾顏”也并非指努力學(xué)習(xí)圣人之道,而是諷刺當(dāng)下人們對(duì)圣人之道的學(xué)習(xí)流于表面)
16.①賣(mài)花擔(dān)上的桃李,雖然也繽紛絢爛,但活力已經(jīng)不再。②唯有回歸本原,方能獲得學(xué)問(wèn)真諦,就如同在樹(shù)頭枝底欣賞桃李,方能體會(huì)到其活潑的精神。
【詩(shī)譯】
通過(guò)注釋每個(gè)字來(lái)研讀經(jīng)典反而會(huì)很難,如今人們逢人個(gè)個(gè)便會(huì)提及曾參顏回。哪知那些隱藏在脫落的皮毛下的觀點(diǎn),并不會(huì)相互流傳在人們的口耳之間。禪理要自己親身參悟和尋求印證才可,仙丹須親自燒煉并且等待丹藥的還轉(zhuǎn)。在賣(mài)花人的擔(dān)子上看桃花與李花,這句話讓現(xiàn)在的我回憶起先生鶴山。
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