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浣溪沙·風壓輕云貼水飛 閱讀附答案

作者:佚名 古詩詞考題 來源:網(wǎng)絡

浣溪沙

蘇軾

風壓輕云貼水飛,乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信,竹間時聽鷓鴣啼。此情惟有落花知!

【注】沈郎:蘇軾自比南朝詩人沈約,體弱多病。

8.詞的上片描寫了什么樣的景象?這樣寫有什么作用?(6分)

9.下片表達了什么樣的感情?請結(jié)合有關意象簡要分析。(5分)

參考答案:

8.上片前兩句描寫了在和風輕拂的春日里,薄云迅飛,池館內(nèi)外燕子爭相銜泥筑巢的生機勃勃的景象。(每處1分,共3分)以樂景寫哀情(或以樂襯哀反襯1分)。詞人自比沈郎,將眼前春意盎然的景象與自己的衰弱形成強烈反差。(2分,意思相同即可。)

9.表達了詩人凄涼孤寂、思鄉(xiāng)的感情。(2分)鴻雁是書信的代稱,不聞鴻雁信表達思鄉(xiāng)而不得消息的苦惱;鷓鴣叫聲常有凄切思念之意,它的啼叫也勾起詞人的故舊之思; 落花含有悲情的意思,借落花進一步表達出詞人內(nèi)心的凄涼和孤寂。(3分,每個意象分析1分。)

賞析

風壓輕云貼水飛,乍晴池館燕爭泥。作者用輕快的筆觸三涂兩抹,就把一幅生機勃勃的春天圖描繪出來。他既沒有用濃重的色彩,也沒有用艷麗的詞藻,而只是輕描淡寫地勾勒出幾樣景物,感染力很強,呈現(xiàn)了一股清新的春之氣息。在一個多云轉(zhuǎn)晴的春日里,作者徜徉于池館內(nèi)外,但見和風吹拂大地,薄云(柳絮)貼水迅飛,輕陰擱雨,天氣初晴,那銜泥的新燕,正軟語呢喃。按理說,面對著這春意盎然的良辰佳景,作者也應該心情振奮、逸興遄飛了,但緊接著一句卻是沈郎多病不勝衣。作者竟自比多病的沈約,腰圍帶減,瘦損不堪,值茲陽和氣清之際,更加弱不禁風了。首句連用三個動詞壓、貼、飛,構成連動句式,振動起整個畫面。次句把時、空交互在一起寫:季節(jié)是春天(由燕爭泥可推知),天氣是初晴,地點在池館內(nèi)外。這兩句色彩明快。第三句點出作者自己,由于情感外射,整幅畫面頓時從明快變?yōu)殛幱?;這一喜、一憂、一揚、一抑,產(chǎn)生了跌宕的審美效果,更增加了詞的動態(tài)美。詩意到此出現(xiàn)了巨大轉(zhuǎn)折,為過渡到下片做好了準備。

沙上不聞鴻雁信,竹間時聽鷓鴣啼。鴻雁傳書,用《漢書蘇武傳》中典故,詩詞里常用這個典故。鴻雁不捎個信來,而鷓鴣啼聲,更是時時勾起詞人對故舊的思念。沙上竹間,既分別為鴻雁和鷓鴣棲息之地,也極可能即作者舉目所見之景。作者謫居黃州期間所寫揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷(《卜算子黃州定惠院寓居作》)的情境,與此詞類似。

此情惟有落花知!落花本無知;但由于作者的移情作用,竟使無知的落花變成了深知作者心情的知己。這樣融情入景,使得情景交融,其中含蘊的韻外之致(司空圖《與李生論詩書》)就耐人尋味了。唐代皎然《詩式》說:兩重意以上,皆文外之旨。這句則至少包含了三重意思:一、惟有二字,說明除落花之外,作者的心情都不明了;二、落花能夠理解作者的心情是由于作者與落花的命運相似;三、落花無言,即使它理解作者的心情,也無可勸慰。

全詞僅上片開頭兩句寫景,第三句抒情,用的是先實后虛的手法。下片則虛實結(jié)合,情中見景。在蘇軾筆下,不僅一切景語皆情語也(王國維人間詞話》),而且于情語中也往往見景物。這是一種很高妙的手法。

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