猴哥帶你讀懂孔子
開(kāi)講詞、解密孔子，看中國(guó)文明的源頭
說(shuō)起孔子這話題，你可能覺(jué)得太熟悉了。畢竟，在中學(xué)的時(shí)候，我們都學(xué)過(guò)關(guān)于孔子的基本知識(shí)，還有不少《論語(yǔ)》里的對(duì)話。
而且，這些對(duì)話都是他跟學(xué)生們的日常聊天，好像也沒(méi)什么很高深、很玄妙的道理。那么多學(xué)者都研究過(guò)孔子、注解過(guò)論語(yǔ)，難道還能講出什么新東西嗎?
確實(shí)，我以前也是這么想的。在中學(xué)和大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)孔子、對(duì)《論語(yǔ)》也是這種感受，覺(jué)得也就是些不溫不火、平平淡淡的家常話，好像沒(méi)什么太吸引人的。
說(shuō)到這兒，我想順帶說(shuō)一下，我目前就是經(jīng)常在研讀文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)三個(gè)方面的課程，希望成為能打通文史哲的學(xué)者。
就是在這種學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望之下，在這么奢侈的學(xué)術(shù)環(huán)境里，也能沒(méi)讓我對(duì)孔子產(chǎn)生太多的興趣。
一、解密孔子的真實(shí)人生
直到后來(lái)，我開(kāi)始專門研究春秋歷史，在群友們的要求和鼓勵(lì)下，才突然發(fā)現(xiàn)，孔子可不是我原來(lái)印象里那個(gè)溫吞吞的老學(xué)究，他一輩子的經(jīng)歷，其實(shí)充滿了戲劇性和傳奇色彩。
比如說(shuō)，他晚年在魯國(guó)當(dāng)過(guò)很高的官，還搞過(guò)一個(gè)包括好幾個(gè)國(guó)家的軍事同盟，而這么同盟的目的呢，是要對(duì)抗春秋時(shí)代最強(qiáng)大的霸主——晉國(guó)。而以往的歷史學(xué)者們，從來(lái)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)孔子的這個(gè)重要經(jīng)歷。
再比如說(shuō)，很多人都知道，孔子從小就有一個(gè)對(duì)手和政敵，他叫陽(yáng)虎。
但我發(fā)現(xiàn)，孔子跟陽(yáng)虎的關(guān)系可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，一系列的史料考證都指向了一個(gè)方向，那就是，這兩個(gè)人很可能是同父異母的兄弟，在當(dāng)時(shí)，他倆和身邊人也都有這種猜測(cè)。
所以到后來(lái)，陽(yáng)虎變成了叛亂勢(shì)力，孔子曾經(jīng)不止一次想去投奔他。這里有政治站隊(duì)的考量，也有親情的驅(qū)使。
可以說(shuō)，跟陽(yáng)虎這種剪不斷、理還亂的關(guān)系，是孔子人生最重要的驅(qū)動(dòng)力。而這一點(diǎn)，以往的歷史學(xué)家也都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
好，帶你解密孔子的真實(shí)人生，這就是我這門課為什么值得你聽(tīng)的第一個(gè)原因，接著，我來(lái)說(shuō)第二點(diǎn)。
二、感受華夏文明的奠基時(shí)代
我不單單是想還原一個(gè)真實(shí)的孔子，還想透過(guò)孔子的視角，帶你重新認(rèn)識(shí)春秋時(shí)代，感受華夏文明初創(chuàng)期的獨(dú)特性。
說(shuō)到孔子時(shí)代的獨(dú)特性，你可能還覺(jué)得有點(diǎn)模糊，沒(méi)概念。我簡(jiǎn)單點(diǎn)兒說(shuō)，孔子的春秋時(shí)代的特點(diǎn)，就是世襲貴族制度，所有人的身份地位，一生下來(lái)就是確定的，祖祖輩輩都不能改變。
這跟后來(lái)的中國(guó)很不一樣。大多數(shù)人都不知道，原來(lái)我們還有過(guò)貴族世襲的時(shí)代。其實(shí)，歐洲的中世紀(jì)跟春秋很相似，都是貴族主導(dǎo)的世襲社會(huì)。
這種制度，對(duì)孔子有直接的影響。因?yàn)榭鬃拥纳矸莺芴厥猓赣H是貴族，母親是底層農(nóng)民，他本來(lái)是私生子身份，有點(diǎn)像美劇《權(quán)力的游戲》的主人公，雪諾。
而且，孔子是跟著母親長(zhǎng)大的，本來(lái)沒(méi)有繼承父親身份的機(jī)會(huì)。但是，在孔子十幾歲的時(shí)候，因?yàn)樗艽竽懸徊?，再加上一些機(jī)緣巧合，他居然被父親家族認(rèn)可、接納了，從此變成了貴族。這是孔子人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。
當(dāng)然，孔子時(shí)代的獨(dú)特性，還不止貴族制度這一種，孔子面臨的挑戰(zhàn)還有很多。
比如說(shuō)，當(dāng)時(shí)的列國(guó)，大都是所謂寡頭共和政治，孔子需要在這種游戲規(guī)則里面搏出位，他還想改造這種游戲規(guī)則。為此，孔子做過(guò)很多工作，我在課程里都會(huì)有詳細(xì)介紹。
所以，我的課程，也是在借孔子的視角，帶你進(jìn)一步了解華夏文明的奠基時(shí)代，從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)，走向未來(lái)。
三、當(dāng)個(gè)歷史偵探
剛才說(shuō)的這兩點(diǎn)，都是這門課在內(nèi)容上的價(jià)值。除此之外，我相信這門歷史課，還會(huì)給你帶來(lái)不一樣的課程體驗(yàn)。
在準(zhǔn)備這門課程的時(shí)候，我給自己的定位，是一名歷史研究者。所以，我不會(huì)直接把我的研究當(dāng)成既成事實(shí)，來(lái)給你講故事。
相反，我會(huì)帶你進(jìn)入歷史研究的第一線，我們一起來(lái)根據(jù)原始的史書(shū)文獻(xiàn)，進(jìn)行推理和復(fù)原，去偽存真，還原出相對(duì)完整、真實(shí)的歷史。
我們會(huì)像看一部電影一樣，看到孔子的人生，看到華夏文明源頭的獨(dú)特性。這，才是歷史研究的終極目的和最大的樂(lè)趣。
在這里，我提前說(shuō)明一下。我在課程里對(duì)孔子有些言論的解釋，可能跟你以前接受的不太一樣。這首先是因?yàn)椋瑲v代學(xué)者對(duì)《論語(yǔ)》有過(guò)很多種解釋，我會(huì)選擇一種我認(rèn)為比較可信的。
其次呢，我對(duì)于孔子生平的還原，大約一半內(nèi)容是建立在前人的基礎(chǔ)上，還有一半是我自己的獨(dú)家創(chuàng)見(jiàn)，那自然會(huì)有很多新的觀點(diǎn)。
不過(guò)，我不要求你全盤接受我的解釋，相反呢，我更希望你能提出問(wèn)題，甚至質(zhì)疑，來(lái)跟我以及其他群友一起交流切磋，還原一個(gè)更真實(shí)的孔子。
四、親歷孔子的人生挑戰(zhàn)
首先，這門課程的內(nèi)容比書(shū)要更豐富，因?yàn)槲以跍?zhǔn)備課程的時(shí)候，對(duì)孔子又有一些新的發(fā)現(xiàn)。
比如說(shuō)，孔子在周游列國(guó)期間，曾經(jīng)幫楚國(guó)人潛入敵國(guó)，搞政治滲透，簡(jiǎn)直就像臥底電影一樣精彩。
這一點(diǎn)呢，不光我之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其他的歷史學(xué)者也都忽略了。具體的故事，請(qǐng)你去聽(tīng)我課程第32講。
其次，這門課不是簡(jiǎn)單地按時(shí)間羅列的流水賬。你看課表就能發(fā)現(xiàn)，每一講，都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問(wèn)題。
比如第2講我會(huì)給你分析，他是怎么從一個(gè)農(nóng)家女子的私生子，變成一個(gè)小貴族的。再比如，在第27講，你會(huì)看到，孔子作為領(lǐng)頭人，是怎么處理團(tuán)隊(duì)矛盾的。
當(dāng)我們代入孔子的視角，去看他怎么面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我想，你可能也會(huì)有共鳴，覺(jué)得他離我們，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
當(dāng)然，我們不需要了解孔子的方方面面，也不需要知道相關(guān)的所有歷史細(xì)節(jié)。所以這門課，我只選取了孔子這一生中最關(guān)鍵的40個(gè)問(wèn)題，讓你用8個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就能直切要點(diǎn)，搭建起關(guān)于孔子的基本認(rèn)知框架。
同時(shí)，我還給你搭配了11講背景知識(shí)，來(lái)展示孔子生活的時(shí)代和環(huán)境。
接下來(lái)，就和我一起通過(guò)孔子，認(rèn)識(shí)中國(guó)貴族時(shí)代的輝煌與陰影，觀察華夏文明的奠基與轉(zhuǎn)型，最終，看清我們自身在歷史長(zhǎng)河中的定位和方向。
歡迎你加入一起學(xué)習(xí)課程，讓我們一起走進(jìn)孔子，了解春秋歷史。
關(guān)鍵詞：猴哥帶你讀懂孔子
