畢加索說(shuō):“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家,問(wèn)題在于你長(zhǎng)大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”
一個(gè)12歲的學(xué)生,她用一篇文采飛揚(yáng)的文言文,寫出了父母有了三娃后的心聲,已火速刷爆朋友圈并且口碑爆棚!
請(qǐng)大家一起來(lái)拜讀下原文:
《顧稚子,勿忽長(zhǎng)》
丁酉冬月,吾妹降生,時(shí)至今日,不盈百日。吾由小至初,課業(yè)陡重,心懷憂慮,尤需關(guān)照。然妹占父母之時(shí)力,父母無(wú)暇伴我。母須哺乳,無(wú)暇出,寒假盈月,日待于家,不知外界之變。吾每坐于窗前,顧藍(lán)天,惟嘆息。
母須顧妹,少與吾語(yǔ)。憶往昔,無(wú)妹之時(shí),吾常與母語(yǔ),其樂(lè)融融;嘆如今,難相顧,無(wú)相知,常相爭(zhēng),母女之心相去愈遠(yuǎn),悲乎!
妹之來(lái),家愈忙,父母亦無(wú)暇顧吾課業(yè),吾需自學(xué),無(wú)人查吾作業(yè),無(wú)人為吾解惑,吾于學(xué)業(yè),孑孓獨(dú)行,常覺前路渺茫。形勢(shì)使然,吾漸獨(dú)立,此桑榆之得也。
吾有一言,告天下父母:顧稚子,勿忽長(zhǎng),多與長(zhǎng)語(yǔ),多同長(zhǎng)娛。若此,則三孩時(shí)代長(zhǎng)子之大幸也!
欲成一拼圖,必棱角相和。吾為成家和之圖,銼己銳,更己缺,合于妹。吾喜靜,須學(xué)于清凈之地。然妹???,聲甚大。吾忍之,于心告己:鬧中取靜,方為大靜,心靜則境靜。
徐之適妹哭,其聲雖大,亦不擾吾。昔者,吾性莽撞,常致物墜地,無(wú)以為然。今者,墜物之響,常致妹驚,常致妹哭,吾遂甚謹(jǐn),無(wú)有類事,吾妹安然,父母亦贊吾成大人矣!
吾好稚子,吾妹白白胖胖,臉掛笑容,憨態(tài)可掬,若自年畫出。吾甚愛之,常與之戲。見其一笑,煩惱皆亡矣。吾常思,待其呼吾一聲姊,吾必喜極而泣。
吾每坐妹旁觀之,心中必忖:其將來(lái)必美,必聰慧好學(xué),必為吾之驕。今者,吾為姊,謹(jǐn)護(hù)吾妹。來(lái)者,姊妹必相攜,相顧,相援,相伴。父母終會(huì)去吾,然吾有妹,妹亦有我。
讀罷此文,拍案稱奇,
情真意切,感人肺腑;
語(yǔ)言凝練,文風(fēng)持重;
一氣呵成,善哉妙哉!
但是你能想到嗎?這篇奇文的作者就是濰坊高新東風(fēng)學(xué)校七年級(jí)二班的李琰璘,她今年才12歲。
原來(lái)這是寒假期間,學(xué)校布置的關(guān)于“傳統(tǒng)文化和家風(fēng)”主題的作業(yè),在開學(xué)后的班級(jí)展示中,《顧稚子,勿忽長(zhǎng)》一舉驚艷全校!
小小年紀(jì)竟有如此才學(xué)風(fēng)度、如此知書達(dá)禮、如此深明大義,作為大人的我們有沒(méi)有覺得汗顏?
反正網(wǎng)友們都已經(jīng)炸開鍋了,網(wǎng)友這樣評(píng)論:
劉蒙蒙:看完此文,我是誰(shuí)?我在哪?我有沒(méi)有上過(guò)學(xué)?
是胖蘭了:我認(rèn)真想了一下,今年大學(xué)即將畢業(yè)的我也寫不出……
婉華Harriet:有文筆之余,思想還很好,太厲害了。
紫星東來(lái)一路祥瑞:12歲真正有才??!而且用的是文言文書之!吾喜之。
lxzzkzqy:這孩子顧慮到了所有,又自我調(diào)整得很好。
文瑜:這就是別人家的孩子,古文學(xué)以致用。
考拉在發(fā)呆:很多家長(zhǎng)都羨慕的“別人家的孩子”一篇寒假作業(yè)也能寫出花來(lái),想想自己為輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)都吼出了心臟病,實(shí)在是一言難盡淚流滿面……
還記得冬奧會(huì)的時(shí)候,央視美女解說(shuō)員陳瀅對(duì)羽生結(jié)弦的解說(shuō)嗎?
容顏如玉,身姿如松,
翩若驚鴻,婉若游龍。
短短16各字,日本群眾都來(lái)膜拜了,咱們中國(guó)文字之美,之氣魄,不服不行!
張心齋說(shuō):
少年讀書,如隙中窺月;
中年讀書,如庭中賞月;
老年讀書,如臺(tái)上望月。
把三種不同境界,比喻得非常有情趣:
隙中窺月,充滿了好奇心;
庭中賞月,則胸中自有尺度;
臺(tái)上望月,則看淡人生百態(tài)。
歲月永遠(yuǎn)年輕,我們慢慢老去,其實(shí)讀書什么時(shí)候開始都不遲,最怕被秒不自知。
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